亲爱的老师：
大家好。在幼儿园毕业之前，我很不开心，因为每天下午，班上所有的34个孩子都被你叫去排练节目，留下我们一个人在教室里面面相觑。
此时我很难过，但我不敢告诉任何人，包括我的父母，因为我害怕别人会嘲笑我。我猜你没有邀请我去，因为我太坏了。但是老师，为什么不给我一个机会呢？你知道吗？妈妈、爸爸和许多叔叔阿姨都认为我能跳得很好，英语说得很好。我真的很想和其他穿着漂亮服装的孩子在舞台上跳舞。
老师，这些天我很不开心，我不想和任何人说话，更别说和其他孩子一起玩了。我总觉得自己在任何地方都不如别人。虽然我认为我有很多伟大的东西，但你从来没有注意过我。我不知道我错在哪里。我非常爱你，听你的话，永远不要吵架或打人，让你生气。我在课堂上认真听讲。但是老师，你为什么不喜欢我？最后，祝你有快乐的一天！
一个不喜欢说话的孩子：真的
2007年5月28日
(妈妈安排)
点评：幼儿园教育是孩子成长的关键起点，也是孩子个性和习惯的第一步。关键是要让孩子有健全的人格、良好的习惯和集体意识，这样他们才能学会快乐地生活。所有这些的实现都需要老师和家长的合作。在一定程度上，可以说教师是幼儿园孩子的“父母”，对孩子有相当大的影响。因此，教师应该贴近每一个孩子的心，用智慧和爱心养育每一个孩子，尽最大努力保证孩子得到良好健康的教育和成长。同时，孩子和家长应该多与老师交流，与老师分享他们的想法，从而促进老师更全面地了解孩子。
老师应该给孩子什么
一是让孩子开心。幼儿园为孩子们提供各种玩具和尽情玩耍的场所。孩子们将通过游戏接触生活，提高他们的基本认知能力和语言能力，培养他们的团队精神。游戏是孩子们最基本的活动。孩子们参加丰富多彩的游戏有利于他们的身心发展。在玩耍中，他们带着兴趣、自信玩耍，学会交流，养成良好的性格和习惯。
第二，多和孩子交流。称职的幼儿教师应该真诚地爱孩子，倾听他们的声音。当孩子遇到困难时，他们可以耐心地引导他们，帮助他们找到解决问题的方法；爱护儿童的基本日常生活，全心全意地对待他们；善良让孩子们喜欢和他们相处，听他们的演讲。通过及时有效的沟通，教师可以更准确地理解孩子，更好地帮助他们。
第三是尊重孩子。幼儿教育应尊重儿童身心发展的特点及其兴趣和需求，这样教育才能收到事半功倍的效果。教师必须能够控制自己的情绪，不要喜怒无常，让孩子感到害怕；我们应该注意管教的方式，从孩子的角度平等地对待孩子。
只有在交流和尊重的基础上，在快乐游戏中，儿童才能得到良好行为习惯的培养教育、多元智能的发展教育和以游戏为主题的知识教育。研究和探索这些方面可以为孩子的终身学习和身心健康成长打下良好的基础。研究表明，儿童的自我评价意识在学前早期(3~4岁)会迅速发展。这时，他们更加关注外界和他人的行为。任何老师的不良言行都可能在孩子的性格中形成不可逾越的鸿沟，导致成年后的精神障碍。
父母应该多和老师交流
家长和幼儿园老师应该保持经常的交流。现在向父母推荐以下策略。
我们应该时刻关注幼儿在园中的活动、教学内容和要求，并积极配合。如果孩子们看到父母的热情，他们会有更多的勇气参加小组活动，他们的学习能力也会得到很好的发展。
如果方便的话，家长应该尽量每天与老师进行简短的交流，有时在孩子面前做出表扬式的行为评价，这样孩子很容易形成“在家和在花园一样”的统一认识。最好每天在家里告诉老师孩子们的表现，并经常询问孩子们在课堂上的表现。不要等到孩子有了严重的问题才去找老师。
通常，父母认为他们最了解自己的孩子。因此，每当老师对他们的孩子提出不同的意见时，父母可能会非常不高兴。事实上，孩子们在幼儿园的表现可能和在家里不完全一样。因此，老师和家长经常交换意见，这有助于更好地了解孩子。
一旦出现问题，家长应该及时与老师沟通，不要因为尴尬而谈论一些重大的家庭问题，尤其是那些影响孩子正常表现的问题。只有这样，当孩子不正常时，我们才能得到老师的理解和帮助。
如果你发现你的老师有什么问题，父母应该认真向你的老师提出。毕竟，每个老师都要照顾很多孩子，忽视个别孩子是不可避免的。在交谈过程中，温和的态度非常重要。
家长应该多向老师了解孩子在花园里的具体不良行为，这样他们就可以开出正确的药方，帮助孩子在实施家庭教育时做出积极的纠正。然后，告诉老师孩子的改正目标，得到老师的合作，多咨询老师，孩子的进步就在眼前。
