4岁的妞妞刚刚进入中产阶级，更换了她的班主任。她显然没有适应。她回到家，向母亲抱怨：“老师不喜欢我。她喜欢开花。今天，她问了一些问题，互相亲吻拥抱。”妞妞的妈妈听了女儿的话后有点担心。她说和她的老师保持良好的关系很重要，但是我们没有经验，她的女儿又内向又敏感。我能怎么做呢？
当我们谈论“老师喜欢还是不喜欢我的孩子”时，我们实际上在谈论什么？
“我喜欢我自己”和“别人喜欢我自己”哪个更重要？
对于孩子的成长，父母应该树立一个基本的信念。在这种生活中，孩子们应该首先学会“爱自己”，然后谈论“被别人所爱”。只有让孩子学会“爱自己”，他们才能真正赢得别人的爱，因为不管谁喜欢乐观、积极、自信的人。许多父母经常颠倒他们之间的顺序，或者干脆忽略前者。
这是我们周围许多看起来快乐乐观的人孤独、脆弱甚至沮丧的根源，因为他们只在乎被别人爱，而不爱自己。所有这一切的根源是父母应该无条件地接受他们的孩子，就像结婚誓言一样，并在他们心中播下安全、信任和信心的种子。
你习惯于判断孩子的对错，或者用“如果你不…你的母亲/老师不会喜欢你”来威胁或吓唬孩子吗？
我们的许多言语和行为都不是有意的，但它们暗示着“你可能不被你的母亲/老师所喜欢”和“被你的母亲/老师所喜欢是非常重要的”，这导致孩子们患得患失，害怕失去别人的好感，被认为是“坏的”和“错误的”。因此，父母应该学会接受孩子的小错误。当评判他们的孩子时，他们必须首先告诉他们哪里错了，为什么错了。不要让他们的孩子产生“妈妈不喜欢我的画”和“我做得不对”的错觉，并避免威胁、恐吓和类似的暗示。
当孩子们说“老师不喜欢我”时，他们在说什么？
看得见摸得着的是“像”
3-6岁的孩子是“具体形象”的思维模式，“喜欢”对他们来说是非常具体的东西，比如被提问、表扬、拥抱和感动.例如，当一个孩子对她妈妈说“老师不喜欢我”，而她妈妈问为什么，孩子可能会说：“老师叫了其他孩子，但没有叫我。”我们的大多数孩子在工作日都会得到许多家庭成员的关注。进入幼儿园后，这种关注会减少，因为孩子多老师少，所以很多孩子会失去理智，认为老师“不喜欢我”。
“喜欢”也是一张孩子的脸，当你说的时候它会改变。
如果你听到孩子说“老师喜欢我”，不要太高兴，因为明天孩子可能会告诉你“老师不喜欢我”。在这个阶段，孩子们情绪不稳定，所以他们经常因为一件小事而说“喜欢(不喜欢)”。例如，如果老师说了一些让孩子们在上学前吃得好的话，可能会被孩子们理解为“老师不喜欢我”。
当一个孩子说“老师不喜欢我”时，我该怎么办？
削弱孩子对别人是否喜欢我的理解
注意孩子说的话：“老师不喜欢我”，但不要太在意。“注意”是指通过“不喜欢”来了解孩子的意思，以便有针对性地与老师交流；如果不是原则问题，你可以直接告诉孩子：“老师不讨厌你。班上的孩子很多，老师不能问所有的孩子。”以便消除孩子们的忧虑。不纠缠的意思是不要把它看得太重，更不要说听到这样的话，并努力问：“老师问你了吗？”“老师对你好吗？”.以免加重孩子的焦虑。
不明确的
帮助孩子建立自尊和自信
把教育的思想和重点放在孩子身上。帮助孩子建立自尊和自信，逐渐成长为一个坚强的人，那么孩子自然不会太在意别人对自己的态度。一方面，父母不仅要发现孩子的优点，鼓励孩子进步，增强自信心，让孩子意识到自己的能力，感受父母对自己的爱；另一方面，我们应该帮助孩子认识到自己的缺点，改正自己的坏习惯，逐步客观地评价自己。让孩子不要盲目自大，自尊自信，接受别人的批评和建议，孩子就会有一颗坚强的心。
让孩子养成良好的习惯和品质
只有帮助孩子养成良好的习惯和品质，孩子才能在幼儿园或其他任何地方有宾至如归的感觉。这些习惯和品质包括：
积极独立地培养孩子提问和表达自己想法的习惯和能力；锻炼孩子的自理能力；鼓励孩子有自己的观点，独立思考。
活泼和自制可能是淘气的，但是你应该理解和遵守基本的规则，比如不打人，不大声喊叫，不打断和打扰别人，在正确的时间做正确的事情。
善于分享、轮流和合作并不太以自我为中心，意识到老师和玩具都是有限的，必须与他人分享。
要有礼貌，学会主动用礼貌的语言打招呼，并积极使用“请”、“谢谢”、“对不起”和“我可以吗？”语言等。
