儿童心理健康教育是儿童教育的重要组成部分，主要是让儿童了解保护心理健康的基本知识和技能，纠正其不良情绪和态度，形成有益于心理健康的行为习惯，预防和纠正心理障碍和异常行为，从而保证儿童心理健康发展，增强幸福感。
该定义有以下三层含义：
1.促进
儿童心理健康教育应保证儿童心理健康发展，增强儿童幸福感。强调家长和老师从正面帮助、回应、养育孩子。这包括促进对父母、教师和其他养育者的心理健康教育，以及要求儿童学习心理健康知识。
2.系统
首先，儿童心理的自组织是一个系统；其次，儿童心理健康教育是生物学、神经科学、物理学、遗传学、产科、新生儿学、儿科学、心理学、社会学、人类学、语言学的综合。第三，儿童心理健康教育是家长、教师和社区的共同工作。最后，儿童心理健康教育也是全人类的共同目标，因为关系到人类未来的发展，所以也是所有国家和地区的协同工作。因为我们都把孩子的心理健康作为把握未来、个体发展的未来和庞大社会结构的关键。婴幼儿是许多强大能量汇聚的时代。在这个交叉点上，通过仔细的研究，对生命发展过程的复杂本质进行了分类，从进化论——生物学到意识和自我意识的结构。当我们逐渐对整个人生有了更好的认识，我们就会对孩子的心理健康问题更加乐观。
3.预防和干预
儿童心理健康教育首先应注重心理问题的预防，如对自然灾害的认识和对生死的正确认识，以避免创伤性应激障碍。其次，要对儿童的心理问题做出及时的判断，做到早期干预，早期治疗。传统观念是在孩子问题行为出现后进行干预。我们认为早期预防更重要。从整个人生来看，早预防可以防患于未然。
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