美国科学家的一项新研究发现，孩子从两岁开始就开始有意识地观察别人对自己的评价，而我们一直认为四五岁的孩子能够理解复杂的人际交往环境，并注意别人的评价。
美国埃默里大学的研究人员对144名14-24个月大的儿童进行了实验。在第一组实验中，研究人员演示了使用按钮控制儿童面前的机器人，然后观察儿童通过两种方式自己操作按钮：一种是假装看杂志，让儿童认为大人没有看到自己，另一种是用平静的表情直视儿童。当孩子意识到自己正在被成年人观察时，他们的按钮的动作会比成年人假装看杂志时表现出更多的犹豫和尴尬。
第二组实验增加了正反馈因素和负反馈因素。当研究者在孩子面前按下第一个按钮时，他很高兴，并鼓掌，而当他按下第二个按钮时，他表现出不满。接下来，轮到孩子控制自己了。他们认为没有被大人盯着看的时候会多次按下第二个按钮，但是当大人直视自己的时候会多次按下第一个按钮。这种行为类似于成年人愿意在别人面前表现好，但自己一个人的时候表现不好的情况。
在最后一组实验中，两名研究人员并排坐着向孩子们展示按钮操作。研究人员A按下按钮时笑了，B按下同一个按钮时皱起了眉头。研究发现，当A研究员面对他们时，孩子按下这个按钮的次数比在b面前多很多倍。
研究员罗沙特博士指出，这项研究证实，儿童对周围环境和他人的感知比以前的判断更早、更强，这是理解人类社会意识形成和发展的里程碑。(赵赣榆)
