九年一直是未来录取的方向

今年，北京将继续推进教育综合改革，通过资源整合和学校合并扩大优质教育辐射。许多新学校将呈现新面貌，包括许多九年制学校。通过小学和初中之间的联系，父母不必担心他们的孩子从初中升到初中。九年制学校的出现使得越来越多的家庭关注他们周围的优质学校，这在一定程度上缓解了择校问题。随着教育改革的深入，实施九年制和配套直升机将成为未来招生的主要发展方向。 起源:教育改革的实验场 九年制学校并不新鲜。早在上个世纪初，北京的许多学校就开始了为期九年的系统试点。例如，新学校的前身是民国总理熊希龄于1920年创办的象山慈善学校。新中国成立后，它发展成为一所集小学、幼儿园和小学为一体的新学校。同样，解放后建立的于颖学校和京山学校自成立以来一直是“一致的”，包括小学和初中。 京山学校作为北京已建立的九年制学校的基准学校，自1960年成立以来，一直肩负着中小学教学改革实验的使命，直接受中央宣传部领导。1983年国庆前夕，邓小平同志为京山学校题词:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”此后，京山学校在宗旨、思想、教育、教学等具体政策措施上与“改革”紧密相连。从教育体制、课程、教材和教学方法等方面进行全面的改革和实验，已经成为中国素质教育的一面旗帜。 后来，随着学校规模的扩大、教师水平的不断提高和生源的不断变化，许多九年制学校逐渐发展成为独立的小学和初中。1986年，在国家实施九年义务教育后，发展九年一贯制学校被列入探索和研究的议程。 进化:九年来缓解择校热 进入20世纪90年代，随着城市化进程的不断推进，大量人口涌向城市，住宅小区建设突飞猛进。然而，建造没有学校的住宅区和增加人口而不增加学校的问题很普遍。高质量教育资源的缺乏，加上传统文化中父母对子女的渴望的影响，使得择校成为一种主要的城市疾病。其中，小学已经成为“择校”的最重灾区。各种各样的新术语如奥林匹克数学、班级职业、学生的共同建设和特殊的不朽相继出现，给孩子们的童年增加了沉重的负担。 为了缓解择校热潮，中共十八届三中全会决定建议就近免费接受义务教育，试行地区制和九年制招生。 自去年以来，北京深化了基础教育的全面改革。各区县通过完善区域体系，形成教育集团、集群、合作区、联盟等手段，优化区域资源，描绘出公平、优质、均衡的“北京教育新地图”。许多九年制学校相继被列入名单。 新建的九年制学校大多集中在人口稠密的城市地区，如丰台和朝阳，那里的优质教育资源相对薄弱，需求强劲。就形成形式而言，不仅有小学和中学的结合，还有各种形式，如学校开办的分校和新建的学校。 发展:在该地区提供12年的教育消费 如果2014年的“北京教育新地图”是一个平面构成——将优质资源的效果从点到线，再到面，那么高质量的三维网络 东城区作为率先实施九年制的区县，自去年以来采取了两种方式建立九年制学校。一是将品牌初中与普通小学相结合，形成九年一贯制学校。以和平里校区为例，171所中学和青念湖小学已形成九年制。2014年入学的青念湖小学一年级学生，六年后可以100%升级到171所优质中学。第二种方法是将优质品牌小学的期限延长3年，增设初中，形成9年制。目前，东城有一所历史学家实验学校(曙光小学)和北京第一师范大学京山实验学校。两所小学实行初中建立的九年制。由于缺乏办初中的经验，这两所学校在初期将分别由第二中学分校和京山学校委托办初中。 东城区教育委员会对普通小学和优质小学之间的中学给予优惠政策，30%的毕业生进入优质中学。 区教委主任冯洪榕表示，“在未来三年，全区每个学区都将建立一所九年一贯的优质品牌学校。”今年东城提前实现了改革的承诺。已进入综合改革序列的九年一贯制学校和拥有一定比例对口直升机的学校，将从原定日期起六年内启动对口直升机，并从2015年起以少量对口直升机进入初中。到2020年，100%的对应直升机将实现。 东城教委相关官员表示，从今年起，小学毕业生将至少瞄准9对学校中的10%，其中包括青年湖小学和171中学，这两所学校去年启动了为期9年的试点项目。其中，文辉中学和文辉小学今年有30%的对口单位。前门小学和前门外国语学校有50%的对口单位。广渠门中学和华士小学有100%的对应直升机比例。东城教委相关官员表示，对口直升机比例的差异是由于综合考虑了小学毕业生人数和中学接受他们的能力。去年，华士小学100%的北京毕业生进入了广渠门中学。 此外，东城有8对学校，配有一定比例的对口直升机。今年，10%的毕业生将被分配入学名额。 西城 十二所小学有直升飞机牛学校。 西城区今年还将重点进行对口直升机改革，加强优质教育资源的垂直渗透，提高义务教育整体质量。该地区将正式发布《西城区小学直升中学对口工作方案》和《西城区小学直升中学办法》。一方面，界定直升机的范围和方法。从2015年开始，包括余小学、西单小学和福州官小学在内的12所小学30%的合格应届毕业生将在自愿的基础上直升连接的优质中学，然后逐年增加。六年后，直升机的比例将达到80%。另一方面，必须加强中小学之间的联系，改善对质量不高的地区小学的资源分配，加强对对口直升机学校的管理。 海淀 改革学区扩大对口直升机 海淀区去年整合了24所中小学，建立了一批九年一贯制学校(或设置对口直升机系统)，包括北京育红学校、北京一中一分院、北京一中二十中永泰庄分院、北京海淀区北新区实验学校和北京海淀区瑞星实验学校。 例如，群英小学和206中学已建成九年制，将由11所学校主办。学校的名称将是“11所学校和1所分校”。学生将被提升到分校的初中。海淀区也将巷沟小学并入阿菲利亚 今年海淀区将启动一项区制改革试点。在现有12个小学区的基础上，区内的中学也将纳入区内管理。今年9月新学年开始前，海淀区将试点指定两个新校区，即南部的洋房店校区和北部的温泉校区。与此同时，今年海淀区将在其“小学到初中”的对口单位中增加一些小学和高质量的初中。例如，今年9月，温泉中心小学40%的新生将在6年内乘坐直升机前往101中学温泉校区。此外，在六年内，40%的少数民族小学一年级学生将转到交通大学附属中学。为了配合区制改革，海淀区计划今年在中西部地区建一所九年制学校。 朝阳 一半的中学已经成为九年制 朝阳区在精英学校向弱势学校融合的过程中，努力扩大九年制。今年，朝阳区教育资源整合涉及14个校区的53所学校，这是朝阳区历史上规模最大的整合。其中，20所学校通过融合、团体教育和深度联盟合并为9所九年一贯学校。迄今为止，朝阳区普通学校总数已达37所，占中学总数的一半以上。此外，在课程中，朝阳区将探索英语科目，划分各个学习环节，实现一致的课程衔接体系，使学生无需离开区县就能完成9-12年的教育。 丰台 飞行员薄弱初中直升机高质量高中 目前，丰台有20多所九年制或十二年制学校。2015年，丰台区将继续通过高质量的校办分校、科研机构办的附属学校、大学办的附属学校和其他地区的高质量的校办分校扩大优质教育资源，新增优质教育资源学校约17所，优质小学一年级和一年级学位2，300个。今年，丰台市优质教育学位将占义务教育学位总数的60%，比去年增长8%左右。此外，丰台区将实施薄弱初中与优质高中相匹配的计划:三年后，现有两所薄弱初中的毕业生将被纳入优质高中，每年惠及190名学生。 石景山 12年一贯招生以减轻学生负担 在北京郊区，石景山区在“一贯制”下办学历史悠久，并形成了自己的特色。该地区已经有10所常设学校，其中大多数已经教了9年多，有些已经教了12年甚至15年。 今年，石景山成立了八个由高中支持的小组，将区内所有学校分为四个校区，即东南校区、中央校区、北方校区和西部校区。这八个教育集团是:京山学校海洋分校教育集团、靖远学校教育集团、实验教育集团、古城教育集团、钟平教育集团、李云教育集团、九中教育集团、北京师范大学北京西分校教育集团。每两个教育团体与周围的小学和中学组成一个学区。 记者发现石景山区将学校分为四组。北京师范大学京山海洋分校和李云实验学校实行12年制招生制度，北京源校实行15年制招生制度，包括幼儿园、小学、初中和高中。今年开始全面招生的北京师范大学北京西校区也是一所12年的学校。北京教育学院石景山分院附属学校也是一所九年制学校。一贯的招生制度大大减轻了学生进入高等学校的压力，受到了家长的欢迎。 学校案例 学生们持有4份声望很高的录取通知书，最终选择了这所学校。 Th 在正式并入第十一学校后，学校采用了第十一学校的课程。一些老师来自小学，学校的老师也不断交流和培训。为了让学生开心，学校停止复习，暂停六年级考试，并组织学生探索普通学校课程。学生们发现他们的课程和普通学校一样，新改建和扩建的校园也有一个专门的食堂。许多学生选择乘直升机去学校，包括那些有四张名牌学校录取通知书的学生。该校五年级和六年级主任朱岳翎说，这名学生终于等到了第十一所学校的录取通知书。然而，由于统一的课程和多年的友谊，学生最终选择乘直升机去初中。"去年，92.6%的学生选择直接学习." 自所有11个学校课程推出以来，家长们也认可了学校的做法。据报道，海淀区的政策今年还没有颁布，但已经有很多家长咨询小学。 专家意见 减少深造的中间环节，缓解择校压力 北京教育科学研究院副院长桑金龙(Sang金龙)表示，实施九年制和对口直升机的根本目的是促进义务教育均衡分配，缓解择校问题，让更多家长在自家门前找到好学校，营造更好的教育生态。 过去，由于教育资源的不平衡，家长花费了大量的人力和财力，使子女能够进入好学校，应付各种考试和选择深造，给子女和家庭带来很大压力。然而，九年制学校减少了进入高等学校的中间环节，使学生容易从六年级升到初中，从而减轻了家长的负担。学校和老师也会更加关注学生的教育和成长。 桑金龙认为，随着北京近年来大力实施义务教育均衡发展，择校热潮逐渐消退，家长的教育观念也在发生变化，开始关注身边的九年制学校。 学习阶段的整合成为学校教学的新挑战 九年制实现了中小学的顺利衔接，同时也对学校教学提出了新的要求。桑金龙认为，随着九年制和对口直升机的出现，一些原有的高质量中学不再能够使用考试来选拔学生，学校的生源将会发生很大变化。由于学生发展水平参差不齐，给学校教育教学带来了新的挑战，需要在教师管理和教育质量的科学评价方面进一步探索。 虽然九年制正在城市地区大力推行，但并非所有学校都适合九年制。与此同时，新的九年制学校要成为社会认可的高质量学校还需要时间。因此，北京附近的招生还包括多种形式，如对口直升机、多校划片、单校划片等。