西装为王
——对萧声家长择校初期的几点建议
初高中，学生是择校的主体，家长作为孩子的监护人，在为孩子选择更好的教育。这反映了家长对素质教育的渴望和认可，解释了公共素质教育的不足，反映了人们对素质教育日益增长的需求与素质教育数量少且不平衡的矛盾。
世界各国公立学校的主要任务大多是服务大众、普及教育、提供教育机会和提供学位，因此需要均衡发展，满足普及的需要。均衡的结果是整体水平相等，因为只有这样才能保证普及，才能避免社会矛盾。私立学校给人提供了另一种选择，侧重选择性和差异性，这叫精英教育，所以是少数民族教育。但目前原本属于少数的精英教育却成为大众的热门选择，这本身就不合理。我相信政府已经意识到了这一点，政府会通过政策引导，逐步过渡恢复原来的——大众普及与平衡，私人选择与差异。
在目前的形势下，我个人认为家长在择校时应该着眼于孩子的未来发展，考虑孩子是否适应目标学校的学习和生活，注意办学理念和培养目标与家长的教育理念和培养目标相结合，预测学生在目标学校能否健康成长和全面发展。所以家长要围绕办学理念、培养目标、管理水平(管理团队)、校园环境、硬件设施、师资力量、课程设置(校本课程)、学习氛围、校风、运营情况、后勤保障(三餐质量、校园生活、住宿管理、学校卫生)、培训效果(招聘成绩、道德修养、健全人格、沟通学习能力)选择适合自己家庭条件、孩子特点、教育改革方向、未来社会需求的学校。
我想告诉你一个事实。没有参加过课外补习的孩子，在中学阶段潜力很大。相反，一些参加课外辅导培训的孩子过度衰退，甚至厌倦学习。孩子的学习能力、思维能力、自控力、学习习惯、知识面、健康的心理和父母的配合是决定其学习成绩的最重要因素。不要太注重知识的深度。
父母不能为孩子的未来设计，但要关注和引导，也要理解国家的意志和政策取向。目前，我们应该关注中国中学生的核心素养(2016年发布)，包括文化基础、自主发展和社会参与三个部分，六个项目。二十项要求.无论是高考、中考还是中考，都是在用评价的方法来迫使学校教育改革；无论是实施统一版教材还是重组辅导机构，都是为核心素养的实施服务的。实现兴趣(中小学广泛涉猎，培养兴趣)-专业(兴趣成为专业，成为大学专业)-职业(专业深造，进入社会，成为职业)的一致性，从而培养出适应未来社会全面发展的人才，实现建设道德教育的根本目的，完成国家2025教育计划。
萧声之初选择学校的家长，不要随波逐流，要明确自己想把孩子培养成什么样，孩子现在是什么样子，哪个学校能帮助自己加快孩子的培养，应该如何配合学校把孩子培养好！听信道听途说，盲目跟风是不可取的。实地考察，专业咨询才是正道。孩子的成长是不可逆的，适合才是王道！父母希望孩子健康快乐的成长，所以父母要慎重选择学校。
鳍状物
