现在是暑假。是不是很多同学已经沉浸在戏剧和游戏的漩涡里了？暑假不想写作业，更不想主动学习额外的内容。
众所周知，初二是一个超级关键的时期，这个时候一定不能掉以轻心。
那么需要注意哪些问题呢？现在高二的学生，面对这些问题你该怎么办？窦姐姐这次和你分享了以下方法，希望能帮到你！
为什么高二成绩容易下降？
1.学习的逻辑思维没有被转化
小学是一个人一生中相对稳定的时期，一般不会有大问题。只要努力学习，听老师和家长的话，取得好成绩并不是太难。
然而，在这种“美”的背后，很多学生已经在小学埋下了“二年级分化”的种子。
比如学习方法是死记硬背，靠“小聪明”但学习习惯差，知识面窄等。
学习的本质不在于知识的多少，而在于学生在学习过程中思维的深度和广度。简单应用知识是“浅层思维”，抽象逻辑思维是“深层思维”。
二年级的教学内容有一个显著的变化，即思维方式从“形象思维”转变为“抽象思维(逻辑思维)”。
学生的“思维准备”在小学没有做好，但在中学还是按照小学的思维模式学习和思考，当然会变得很难，于是就分了。
2.第二天是厌学率高的时期
很多家长不明白为什么孩子在小学一年级的时候都很听话上学，老师留的作业按时完成，家长的指令也听进去了。为什么孩子到了初二就开始讨厌学习和写作业，也开始对父母的一些指令表现出强烈的抵触情绪？
其实开始厌学说明他已经开始思考学习的意义了。如果他找不到自己想学习的理由，自然就不愿意坚持下去，会厌学。
进入初二后，思维能力开始迅速发展，具备了独立思考的能力。当他们遇到问题时，他们不再想先问父母怎么办，而是他会自言自语：
为什么会这样？
那我该怎么办？
在研究上变成：
我为什么要学习？
学习不好怎么办？
3.没有养成中考要求的学习习惯
对于初中生来说，他们的学习热情主要取决于他们的学习兴趣和克服学习困难的毅力。
有些学生很聪明，小学容易学习，不需要太多努力就能取得好成绩。这些学生的智力经常受到父母和老师的表扬。
他们误以为取得好成绩这么简单，不用认真努力就能学好。养成了做事不认真，不求解决，怕吃苦的坏习惯。
但是到了第二天，就完全不一样了。初中二年级的知识量是整个小学六年的两倍。
这个时候，不努力学习是绝对不行的。
因为学生刚进入初二，心理发育不成熟，对自己了解不够。面对困难，他们找不到或者不想找到解决问题的办法，所以很容易自我安慰，放弃。
由于学习的长期性，学生需要坚持不懈地学习，但有些学生缺乏最起码的意志和毅力，害怕吃苦和参与，导致应对心态。
