案例研究：教孩子从小学会宽容
育儿专家建议，父母应该帮助孩子摒弃偏见，从小就学会宽容。
案例：我妈带着4岁以下的丹丹参加学校组织的亲子活动。老师安排孩子两人一组积木时，丹丹拒绝配合身边穿旧衣服的男生。她甚至皱起眉头对妈妈说：“我不在他那一组，我不喜欢他穿的旧衣服。”
丹丹的母亲担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心。她赶紧把女儿拉出教室，在走廊里狠狠训斥：“你怎么能说这种话？”此时，丹尼只是茫然地看着母亲，一言不发。
专家分析：丹尼这个年龄的孩子表现出这样的“冷酷无情”并不奇怪，因为他们已经能够注意到别人与自己不同的特点。研究发现，6个月以内的婴儿可以注意到种族和性别差异；孩子会从3岁开始给人分类，可以判断哪种人比较好；5岁的时候，他们会把一些好的品质和自己认为好的那种人联系起来；8岁的孩子会注意到社会对不同人的态度；长大后，他们会懂得如何面对社会偏见，开始理性思考。
既然孩子长大后面对的世界是多元化的，那么家长在教育孩子的时候就要尽力帮助孩子改变偏见，塑造宽容的性格，最好的时候是在孩子的婴儿期。
帮助孩子训练，改变偏见，塑造宽容的性格
以下是父母通过生活细节帮助孩子接受他人的“差异”，并正确对待他们的一些方法。
方法一：柠檬训练
在这个活动中，老师会给每个孩子一个柠檬，然后让孩子知道。孩子们可以在地上滚动柠檬，品尝或闻它。然后把柠檬集中在一个篮子里，让孩子们找出他们刚才玩的是哪一个。
虽然有些柠檬又脏又瘪，有些上面还有牙印，但孩子们还是会觉得自己的那个最好吃。
小贴士：把柠檬皮剥下来让孩子自己找出柠檬，那孩子就认不出来了。这个活动可以让孩子认识到，人虽然外表不同，但内心都是一样的。
方法2:分析特征
帮助孩子知道自己和别人有什么不同，比如别的孩子可能比他矮，稍微胖一点，戴眼镜，不擅长踢足球，然后比较这些特点。
小贴士：告诉孩子一个事实，每个人都有自己的特点。有些人认为别人不如自己，是因为看到了别人和自己的不同，但事实并非如此，他们不应该这么想。
方法三：举例说明
父母可以通过社区中的一个事件，或者电影中描述为教育机会的一个场景，与孩子讨论缺乏宽容的危害。
温馨提示：旅行中可以带孩子参观博物馆、展览馆，也可以和孩子一起欣赏路边建筑的圆形屋顶或彩色玻璃，从而与各种类型的人建立社交联系。
当孩子遇到偏见时，
1.保证孩子的安全不受威胁，强化孩子的意识，让他知道这样的事情是不对的，会得到纠正；
2.训练孩子对未来可能发生的任何事情做好心理准备，教他学会一些单词，比如“以后别那么叫我，这不是我的名字”。
当孩子诽谤别人的时候
1.马上停下来告诉孩子，父母不能容忍这种行为，会认真对待这件事；
2.帮助孩子分析为什么这种偏见或成见是错误的，帮助孩子以不同的方式思考；
3.在生活的各个方面为孩子树立榜样。
如何培养孩子的宽容
1.给孩子们树立榜样
孩子宽容的主要来源是他的母亲。孩子一开始从母亲那里学会如何待人接物。母亲宽容大度，遇事大大咧咧，与邻居同事相处融洽。孩子会像母亲一样学会处理同学关系，变得宽容，愿意与人相处。如果孩子不小心犯了一个小错误，比如打碎杯子，不要用惩罚或责备的方式教育孩子。告诉孩子，其实妈妈有时候也会犯这样粗心的错误，下次小心点就可以避免。从原谅孩子的错误开始，用宽容的心引导他认识自己的错误，让孩子知道问题的解决除了批评和惩罚，就是宽容。
2.教孩子学习心理换位
心理换位是指双方发生冲突时，可以站在对方的角度思考，为什么对方会这样行动，这样说话。如果能做到这一点，许多不必要的矛盾就会减少。就像一个棋手，一开始想着怎么走，不管别人，等他水平越来越高，就会想着怎么走，怎么对付自己。很多孩子只习惯从自己的角度思考，而不习惯从别人的角度思考。消除这种现象的方法是“心理换位”。
站在母亲的角度，你会理解母亲的良苦用心和尴尬；如果你站在老师的角度思考，你就会理解老师的艰辛；如果你站在同学的角度思考，你会觉得你的同学大多都很可爱，和蔼可亲，很友好。因此，教小学生学习心理换位是非常必要的。
3.教孩子学会理解别人，明白每个人都有缺点
人性难免有缺点和不足。遇见同学，和朋友相处，完全没有必要去寻求完全的责备。
以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。多一次原谅，多一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。妈妈必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。
4、让孩子多与同伴交往
宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。如称赞别人的缺点、庆贺同伴的成功、帮助有困难的小朋友、采纳别人的合理建议等。这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己获得进步。
在孩子与同伴交往的过程中，妈妈要特别注意引导孩子容忍比自己强的同伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。让孩子向好同伴学习，帮助“差”同伴，学会与竞争对手合作。
5、鼓励孩子“纳新”和处变
宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。父母要引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。允许孩子独辟蹊径地解决问题，孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。
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