抚养孩子长大是一个长期的过程，我们在路上会遇到很多困难和障碍。在所有这些阻碍中，叛逆期可能是路上的一座高山。
叛逆期的定义是这样的：“青少年处于心理转型期，独立意识和自我意识日益增强，渴望摆脱成年人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把自己当成孩子而不是成年人。为了表达自己的‘与众不同’，他们往往对一切都持批评态度。”
一个
几乎所有的父母都对叛逆期有很大的偏见
网上的定义太专业了。我喜欢用最贴近现实生活的语言来表达：通常叛逆期是孩子不听话，自己做决定的时期。这么说，容易理解吗？这种理解让你听起来更深刻吗？
每个孩子在叛逆期都会有怎样的表现？“不听话”“学习精神不足”“做事不积极”“在家拼命打游戏”“推理不行”“油盐不进”.在我们看来，还没长大的孩子，有时候觉得自己处处都是理性的，处处都和我们作对，就是不听话，不听话，这就是叛逆期的表现。
从父母的角度来说，聪明温顺的孩子当然更讨人喜欢，听话是最重要的，想做什么就做什么比较好。乍一看，纠正孩子的叛逆似乎没有错。毕竟孩子在某些方面确实和我们的期望不一样，或者说我们的教育观中存在着不服从。但再想想，孩子的叛逆从何而来？他的叛逆应该叫“叛逆”吗？
2
不放心，认真了解叛逆期
人的一生通常有三个叛逆期，第一个在2.5-3岁之间，第二个在7-9岁之间，第三个在12-15岁之间。
第一次叛逆期：可怕的两岁左右
孩子到了2.5~3岁，就会从以前的“小乖乖”变成无助的“小恶魔”。一切总是以“不”字开头，他最喜欢的就是在你的指令前面加一个“不”字来回应。他已经基本能自己吃饭，自己走路跑步了。这时，他的视野开始开阔。
此时他的脑袋正在迅速的构建自己的世界，所以他的意识会认为一切都是他的。所以当他需要什么的时候，他会直接去得到，不管是不是他的。如果这个东西需要买，或者是别人的，父母会阻止的。阻止他的后果是孩子们的哭泣。
第二叛逆期：7-9岁成年人
一个孩子在7-9岁的时候会有第二次叛逆期，通常和他上小学的时期重合。因为孩子的生活和小学生活反差太大，孩子可能会表现出一些适应不良。
于是，父母开始用“讲道理”、“督促”的方法，要求孩子专注学习。这个时候孩子还是想和以前一样的生活，或者说非常需要大人，或者说会在父母面前扮演一个不害羞的女人，希望父母为自己解答困惑的事情。这样一来，父母和孩子就会产生一些矛盾。
第三叛逆期：12-15岁，美丽的青春期
当一个孩子在12岁到15岁之间，他的人生会有第三个叛逆期，通常伴随着孩子的青春期。这时候孩子的视野和知识面变宽了，会发现学到的东西和他所看到的社会并不一致。这时，他开始尝试用一种社会的方式去理解学校学习。这是“大人”眼中的“反动”，于是大人开始“打压”。最终基本都会以孩子的无奈接受而告终。
以上基本上就是我们平时对孩子叛逆期的了解。然而，所谓“谋反”的真相是什么？
三
“叛逆”是对鄙视孩子的高层成年人的定义
叛逆的本质应该从“叛逆期”一词的由来说起。
其实“叛逆期”最早源于孩子的一系列表现，给父母带来困惑，从而产生焦虑、失望和无助。最后，父母将其定义为“叛逆期”。也就是说，“叛逆期”是父母定义的，不是孩子定义的。
当我们定义“叛逆期”时，我们都下意识地做出了另一个判断：“孩子的这些行为是不合理的”。
这个定义有两个好处：第一，叛逆期是一个时期，有开始也有结束。这伴随着父母对现状的无奈和对现状会改善的期待。还有一个好处就是叛逆是孩子的问题，不是家长的问题。所以父母还是可以像以前一样对待孩子，等着孩子“改造恶灵”。这个定义真的是“恰到好处”。
但是，如果你仔细观察，你会发现叛逆期的症状只存在于这几个时期。
你对这个问题清醒吗？其实这些症状一直存在，但当问题发展到父母束手无策的地步，我们认为他的“叛逆期”已经到了。也就是说，从根本上说，叛逆期是没有具体表现的。只有这些现象的极端恶化。
说到这里，你有没有注意到叛逆期的定义其实是父母的“精神胜利法”？既然没有办法解决，那就给它一个定义，证明你没有错。这个结果是合理的，就是这样。
四
叛逆的孩子被父母“打压”后，
果了解了“叛逆”是什么，我们再来看一看大部分爸妈对于叛逆期的处理方法都会带来什么样的结果。
第一次叛逆期来到的时候，爸爸妈妈从精力上、能力上、意志上，可以说完全有能力解决。通常来说，我们都不会太在意。对于孩子的无理要求，我们要么拒绝他同时哄着他，实在看不下去就教训他，要么就满足他。然后，孩子会根据我们的处理做出相应的反应。不管是否满足他，爸妈们的这两种做法，会为孩子带来第一个根深蒂固的结论：“我的人生是由别人决定的”。
第二次叛逆期，爸爸妈妈通常会比较困惑。孩子此时的不良表现和无理要求出现时，爸妈通常的处理方式是用讲道理来驳回孩子的要求。此时，孩子的心灵开始种下一颗种子“我的全部愿望必须合理。”
第三次叛逆期来到的时候，孩子已经处在青春期了。这个时期爸妈普遍会比较迷茫。因为孩子基本上不会再主动提出自己的要求，而是直接去行动。爸妈通常只有事后才有机会去处理，可是为时已晚。
即使我们事先告诫孩子，孩子也会说“我知道了”“我知道要这样做”。然后，他依然我行我素，于是大人开始抱怨孩子不讲道理，不守承诺。最终孩子的叛逆会引起爸妈空前团结，最后被爸妈军团强行镇压。孩子在这次叛逆期就会收获到：“在现实面前，我太渺小了”。
按照以上的这些方式去处理，孩子经过三次叛逆期以后，就学会了这些道理——
我的人生不由自己决定！
我的要求必须合理才行！
在现实面前我如此渺小！
当孩子认为人生不由自己决定的时候，他就开始抱怨自己的环境不好，自己受到了不公平的待遇，自己受到了委屈；
当孩子认为所有的行为必须合理才行，他在机遇面前首先考虑的不是自己需不需要，而是看困难有多大。当他看到困难的时候，总是会收获叹息；
当孩子认定自己是那么渺小的时候，他就会变得没有自信。他遇事更愿意听从别人的安排，而不是自己主动去承担责任。是不是这样？
这些，就是我们把孩子的这几个时期称作“叛逆期”，并且按照叛逆期的方式去对待孩子的表现，可能会产生的结果。你满意吗？
