问题引领 启发幼儿深度学习

就在春草青青的时候，一切都在发芽。正当我们扬帆起航时，我们开始了一段充满渴望和期待的新旅程。有效的提问可以激发孩子深入的学习和思考，是教师与孩子互动的重要方式。但是，什么样的问题对孩子有价值，有意义？开学第一周，第三实验幼儿园的老师们在张副园长的带领下，开始了《小脑袋，大问题——促进幼儿深度学习的高平提问》的集体游学活动。培训过程中，张院长从理论模型—— Bloom Classification这两个高水平的问题和提问技巧入手，向老师讲解了如何根据孩子的年龄特点和认知水平进行详细的分析，让老师发现高水平的问题采用了新的思维方式，这就需要更高水平的创造性思维。通过这次培训活动，教师明白了在以后组织孩子的活动中，要充分利用提问的方法拓展孩子的思维，发挥领导者和积极倾听者的作用，并以此为出发点，有效地运用到自己的实际工作中，在理论与实践的融合过程中不断提高自己的专业素质。记者：王美玲