班里小朋友不听话，幼儿园老师是怎么做的?

　　来看看这些实用的小窍门吧。

　　真诚的理解

　　听孩子的哭声表明老师知道孩子想回家。让宝宝相信老师会帮助他，从而建立对老师的依赖感。

　　积极的暗示

　　用幼儿园里小鸡和小鸭快乐地互相打招呼的故事，暗示着幼儿园里其他孩子都很快乐，潜移默化地让孩子们模仿这种行为模式。

　　哭着安慰

　　对于那些经常哭个不停却没有成功的孩子，老师不妨把他们抱在怀里，让他们哭一会儿，这样孩子很快就会平静下来。

　　满足的需求

　　对于那些非常想念亲人，对活动不感兴趣的孩子，老师也可以给他们提供一些与亲人有关的东西，如漂亮的照片，手帕等，以满足他们的归属感和安全感。

　　温暖的触摸

　　当老师和孩子交谈时，用手轻轻抚摸孩子的脸、手、头发等，通过身体接触让孩子感受到老师的亲切，从而接受老师的关怀。另外，让你的孩子带一张照片来，把它们放在一起组成一张“全家福”。让你的孩子从家里带一件舒适的东西，比如毛绒玩具……有很多方法。

　　亲切的态度

　　老师主动跟孩子打招呼，如果宝宝不愿意叫老师，打招呼时，不要勉强，而要经常拥抱、亲吻他们，消除孩子的紧张感。

　　细心的照顾

　　孩子多吃鼓励，不会照顾孩子的老师可以喂他，让孩子感受到老师对他的关心。

　　乐于助人

　　孩子渴了要及时给孩子喝水;孩子不小心把裤子弄湿了，我们应该说:“没关系，老师帮你洗，给你换下来”。让孩子们感觉老师和妈妈一样亲密!

　　亲切的欢迎

　　老师以亲切的态度和微笑的面孔迎接孩子，亲切地抚摸孩子的头、脸或抱在怀里亲吻，能使孩子紧张的情绪得到放松。

　　及时表扬

　　教师应该致力于表扬他们的孩子。如:“看，你的衣服多漂亮”、“声音真大”、“走在自己前面，真不错”等，这些都会让孩子们觉得老师是善良的、有爱心的，喜欢他，不安全感就会消除很多，情绪也会逐渐平静下来。

　　紧凑的活动

　　为孩子安排紧凑的活动，减少孩子思念母亲的时间，从而有更多的时间玩游戏，享受与伙伴玩耍的乐趣，逐渐喜欢与幼儿园小朋友玩耍，更想去幼儿园。

　　有趣的游戏

　　老师可以告诉他们愉快的故事,组织孩子看卡通片,带他们在户外玩大型玩具,组织他们玩有趣的游戏,比如“列车驾驶”和“射球”,它可以吸引和分散他们的注意力,使他们沉浸在活动,忘记不愉快的事情在他们心中。

　　情况反馈

　　下午离开花园时，老师用简短的讲话向家长介绍孩子一天在花园里的情况，家长需要配合及时的介绍通知。例如，孩子们在幼儿园的日常生活和学习;孩子当天的作业，家长需要配合注意的事项等。

　　家园合作

　　假期过后，孩子们去幼儿园，午睡是其中一个难题。教师应多做家长的思想工作，让家长在家调整孩子的生物钟，尽量按时起床、睡觉，让孩子在家适应休息和幼儿园的休息。