孩子们从童年到国会经历了三个叛逆期。所谓“叛逆期”，其实就是孩子成长发育过程中的三个阶段。
首先是2~3岁儿童的自我意识觉醒阶段；其次，是他7~10岁的独立意识阶段；然后，就是青春期，12到18岁我们都知道。
第一次叛逆期：2~3岁
孩子的“叛逆”其实是从2岁开始的，也就是我们经常听到的“可怕的2”。孩子到了2~3岁，会逐渐开始“反对”父母，比如不愿意让父母抱着自己的娃娃吃自己的饼干。
这是因为孩子的自我意识开始觉醒，他在学习区分“自己”和“他人”。随着孩子产权意识的增强，他会通过确认物品的所有权来认识自己与物品的关系。现阶段，不要和孩子生闷气，觉得自己很自私。他不知道什么是“自私”。
孩子长大了，会开始表达自己的想法，今天出门穿什么，午饭吃什么，等等。这是一个培养孩子观点和自我表达的好机会。不要因为孩子的想法和你的不一样就压制孩子。
在这个阶段，我们应该学会尊重孩子的要求，耐心倾听孩子的想法，引导他们完整地表达自己的想法。有的孩子语言能力发展的不是很好，表达不出来就哭。但这种情况越多，我们就越需要控制自己的情绪，然后才能引导孩子的情绪。通过问“为什么”，我们鼓励他们说出自己的想法，而不是哭着解决一切。
第二个叛逆期：7~10岁
这个阶段的孩子认为自己是“成年人，不再是孩子”。进入学校后，孩子们学到了很多知识。他们渴望证明自己长大了，于是开始要求独立，希望在行为上脱离父母的控制。很多事情都喜欢违背父母。成年人对东方说事情，却倾向西方。另一方面，他们很依赖大人，有时候不讲道理，发脾气。
在这一点上，父母必须放弃他们的“一对一”方法。当涉及到孩子自己的事情时，我们不妨多和他们讨论，或者尝试逐渐把自主权还给他们，在他们遇到挫折和困惑时多帮助和引导。
比如对于孩子兴趣爱好的培养，孩子不喜欢弹钢琴，妈妈可以和孩子商量：有没有其他兴趣爱好，要不要培养这样的兴趣爱好等等。沿着孩子兴趣的方向培养，让孩子开心，让妈妈轻松，这样才能获得更好的学习效果。
第三叛逆期：12~18岁
青春期的孩子身体成熟，觉得自己很“厉害”，但心理发育还不成熟，经常会遇到各种挫折。
青春期的孩子在角色和身份上也会有一些变化，最明显的就是开始寻求同龄人的支持。他们非常重视同伴关系，容易受到同伴的影响。他们可能会做一些不是自己的意愿而是同龄人认同的事情，比如抽烟喝酒。
这些行为虽然没有得到父母的认可，但对于孩子来说可能是成年人的象征，意味着他们已经摆脱了对父母的依赖。这也意味着青少年儿童将面临一些危险，如网络成瘾、早孕、酗酒、犯罪.
要想让孩子顺利度过这个阶段，首先要学会相信孩子有这个能力；其次是与孩子保持亲密亲密无间的亲子关系：把孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子独立的欲望，在孩子失败时给予鼓励和安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬；带孩子参加一些团队活动，和亲戚朋友一起走走。
总之，叛逆期不可怕。父母理解这种成长规律，并以正确的方式处理。大多数孩子都能顺利度过这三个叛逆期。
对于孩子的“叛逆期”，英国皇家幼儿教师凯瑟琳也有话要说：
凯瑟琳老师分享道：
孩子必然会进入叛逆期。我们需要这个时期的存在，证明孩子在成长。
首先，你需要为孩子的行为设定底线，决定哪些可以做，哪些需要限制，哪些不能做。每个父母都不一样，每个家庭都有不同的界限。
另外，不要剥夺孩子所有的控制权，允许孩子有一些行为。一旦孩子觉得生活的方方面面都脱离了自己的掌控，就会以最强烈的方式反抗。
作为父母，我们需要设定孩子行为的底线，把握原则，但不必事事较真。
从字面上看，“叛逆期”是孩子对父母的叛逆，也就是说，“叛逆期”其实是以父母为中心来定义的，但对于一个孩子来说，这是他在探索独立自我，学习如何独立生活的“黄金期”。
叛逆不代表不理性。我们养孩子，是养一个独立的人，不是听话的宠物。我们需要孩子学会面对困难，承担责任，自信和积极。如果父母在“叛逆期”站出来反对孩子，压抑孩子的思想和行为，就会变成一个遇到困难就退缩，不敢承担责任的人。
没有叛逆的孩子，只有傲慢的父母。当我们再看“叛逆期”的时候，会发现其实是孩子成长的“探索期”。这期间孩子会逐渐长大，逐渐明白：什么是属于我的，我能做什么，我该怎么做？所以，家长们，不要把“叛逆期”当成洪水猛兽，用更包容的心态去迎接吧！
