很多家长发现孩子初中后与自己的交流少了。父母越来越无法理解孩子在想什么，经常和孩子争吵不休。初中是孩子心理生理发展的关键阶段，也将面临人生第一次大考验，——。想要和孩子进行有效的沟通，就必须了解孩子的心理特点，然后找到正确有效的沟通方式。
初中一年级
心理特征：
在幼稚和成熟的混合时期，体型和身体机能发生了显著的变化，心理也随之发生了变化。初一学生从童年刚进入青春期，理性思维发展有限。生活经历和心理还是保留着小学生的特点。
自我意识进一步提高，开始在意自己的外在形象。渴望得到老师的表扬和同学的青睐。但是，有时候取得成绩后容易自满，被打击后容易气馁。一方面渴望独立，不希望父母管教过多；魏星：大象物理课。另一方面，当我在学习和生活中遇到困难时，我希望得到父母的帮助。我对初中的新环境感到新鲜，但同时因为科目增加，难度增加，也有一些紧张。父母应该重视对孩子的情感咨询和青春期教育。不能放过，也不能管教太严。
学习阶段的特点：新一年级的孩子在学习方法和学习习惯上并没有从小学阶段完全改变。学习任务加重，有些孩子似乎做不到。需要及时调整。
家长注意方向：1。尽快适应环境：一年级的孩子需要适应学校的环境、老师的教学方法、中学的生活节奏。适应环境的速度对孩子整个中学时期的成绩影响很大。2.改变学习习惯：让孩子尽快养成良好的学习习惯和思维习惯，找到自己的学习方法。3.打好基础：一年级不追求难的习题，注重基础概念的理解和应用。只有基础扎实，才能保证整个中学都可以轻松学习。
初中二年级
心理特点：此时孩子已经进入青春期，无论是男孩还是女孩，身体都发生了显著的变化。即使父母给孩子普及性教育知识，也能让孩子在心理上度过青春期。
孩子表现出叛逆的迹象，想要独立却又害怕脱离集体。有对抗，也有一些暴力破坏，但同时自尊心超级强。
学习阶段特点：初二是中学阶段承上启下的关键时期。随着繁重的学习任务，孩子也感到压力增加。这时候要注意提高学习效率，掌握合适的学习方法，养成良好的学习习惯。由于学科难度的增加，孩子的学习成绩会有明显的差距。家长要及时关注，做好相应的准备。
因为复习初三学制时间有限，可以在初二暑假提前学习初三的知识内容，对薄弱科目加强辅导。
父母的注意方向：因为孩子现阶段处于青春期，父母需要对孩子的恋爱问题和对异性的好感给予正确的引导。一定要加强沟通，及时了解孩子的心理变化，及时进行疏导。
初中三年级
心理特征：
初三的孩子心理趋于稳定，观察能力进一步提高。他们更喜欢父母和老师在平等的基础上与他们讨论问题。他们也更喜欢独立组织活动，更渴望得到老师和家长的理解和尊重。
李尔的特点
初三的孩子也要注意压力调节。家长要多关注孩子，能够观察到孩子的变化和不安，请这方面的专业人士帮助孩子。
家长注意方向：
要充分利用这一阶段的特点，培养和发展他们独立学习和生活的能力，准备中考，了解目前的学习情况和与孩子的状态，制定目标，协商方法。
