北京对外经济贸易大学_山西财经大学学院
中华人民共和国国家检察官学院
邀请函
中焦焱字[2014]第120号
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各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼教中心、幼儿园：
《指南》指出：“语言是沟通和思考的工具。幼儿期是语言发展的重要时期，尤其是口语发展。儿童语言的发展贯穿于各个领域，对其他领域的学习和发展也有着重要的影响：在使用语言进行交流的同时，儿童也在发展人际交往、理解他人、判断交流情境和组织自己思想的能力。通过语言获取信息，儿童的学习逐渐超越了个人的直接感知。”这段话清楚地说明了语言学习和发展对儿童全面发展的价值。
为了帮助一线教师了解和落实儿童语言领域的《指南》目标，更有效地组织和实施语言活动，中国管理科学研究院教师发展研究中心、北京中教研培技术培训中心计划在2014年11月14日—11月22日,上海,举办“http://”活动，并邀请您的单位或组织参加交流学习。
【培养特色】先进理念引领：阐述具有语言特色的语言教育专家和教师的最新研究成果；
典型案例分析：优质园名师精品课展示与分析
[专家小组]
著名幼儿语言教育专家、上海特级教师、上海市青年新秀、上海市十大中青年教师之一应，
上海优秀教育工作者；作者《指南》，《孩子是天，我是云》等
龚敏上海特聘教师，乌鲁木齐南路幼儿园园长，首届市级名师，《第二次课改》编委
马建宁曾任南京市第一幼儿园教师、早读专家、南京名师、南京市学术带头人、南京市学前教育语言中心教研组组长、南京师范大学教育科学院教授、江苏省优秀学前教育专家、学前教育专家
蒋敬，上海市特级教师，宝山区政府机关幼儿园园长，曾获上海市十佳教师、全国优秀教师、区十佳优秀青年称号，参与编写上海市《第二次课改教师指导手册》
陈丁格是上海市特聘教师，上海上外小学主任，原东屿杭路幼儿园园长
【时间安排】(11月14日全天报名：上海)
时间
活动安排
十一月十五日
早晨
TOP: 0px" valign="top" width="576">专题讲座：在新知识观视野下的幼儿园语言教学
主讲人：原南京市第一幼儿园教师，早期阅读专家，南京市名教师，南京市学科带头人，南京市学前教育语言中心教研组组长，南京师范大学教育科学院课座教授，江苏省杰出的幼教专家和学前教育专家马建宁
11月15日
下午
专题讲座：对幼儿语言教学的三点思考
1、幼儿教师的教学语言；2、教学语言的提升策略；3、对绘本教学的冷思考。
主讲人:上海市特级教师、乌鲁木齐南路幼儿园园长、首届市级名师、“二期课改”编委龚敏
11月16日
上午
专题讲座：绘本的设计与实施
主讲人：上海特级教师、上外附小幼儿园园长、东余杭路幼儿园原园长陈定儿
11月16日
下午
专题讲座：《指南》背景下早期阅读的思考与实践--绘本与幼儿发展
主讲人：上海市特级教师、宝山区政府机关幼儿园园长、上海市十佳教师、全国优秀教师、区十大杰出青年蒋静
11月17日
交流分享
语言、早期阅读特色名园观摩
11月18日
上午
本溪路
幼儿园
市级示范性幼儿园、童心舒畅、童真无暇、童趣盎然“自主活动教育”特色。七十年代，该园以一曲“放鸭”赢得了家喻户晓的声誉；八十年代，率先开展“创造教育”的实验，又为全市教育界瞩目；进入九十年代，作为一期、二期课改试点园，以《纲要》、《指南》精神为指导，坚持开展“自主活动教育”，多年的研究已使“自主活动教育”渗透到了办园思想、流程管理、教师成长、家长参与等管理的各个方面。
特级教师应彩云专场
1、应老师说课，介绍活动设计思路；2、应老师现场授课；
3、结合案例，互动点评--关于谈话活动中的师幼互动
11月18日
下午
上外附小
幼儿园
民办全日制幼儿园。幼儿园以社会发展需要和儿童个性发展需要为依据，以双语、艺术、思维启蒙教育等为特色。使幼儿在双语口语表达能力、儿童文学欣赏阅读能力、思维与艺术表达表现能力等方面有良好发展，成为“爱阅读、会动脑、善表达、能表现、讲文明、有自信”的和谐发展儿童。
陈定儿专场：1、早期阅读教学活动展示；
2、著名早期阅读教学专家陈定儿现场交流与活动点评。
11月19日
上午
宝山机关幼儿园
上海市一级幼儿园，坚持开展“自主活动教育”，鼓励每个幼儿“在自我尝试中养成生活习惯、在自主选择中感受运动乐趣、在自由交往中体验游戏快乐、在自主建构中形成学习能力”，使每个幼儿“童心舒畅、童真无暇、童趣盎然”。
蒋静专场：1、示范课观摩；2、说课与互动交流；
3、结合案例，点评交流；4、参观优美育人环境。
11月20日—11月22日三日教育文化交流
【收费标准】学费880元/人，资料费实收，参观交通、食宿、考察统一安排，费用各单位自理。各项费用报到时一并缴纳。
【报名咨询】电话报名：010-5846286113520450095
互动交流：QQ1243027253
邮箱报名：1243027253@qq.comcteduzx@vip.163.com
中国管理科学研究院北京中教研
教师发展研究中心培技术培训中心
二〇一四年十月
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