幼儿教师必须阅读21世纪幼儿教师的六大教学策略

在过去的十年里，教育行业发生了巨大的变化。幼儿园老师正在努力适应变化的潮流。为了让孩子们获得在21世纪取得成功所需的技能，必须学习六种教学策略。在过去的十年里，教育行业发生了巨大的变化。幼儿园教师正在努力适应变化的潮流，以便孩子们能够获得在21世纪取得成功所需的技能。除了培训学生灵活适应不断变化的技术，教师还必须创造一个鼓励批判性思维、创造力、解决问题、沟通、协作、全球意识和社会责任的学习环境。这里有六个策略，幼儿园老师可以给他们的孩子一个无限的未来。 1.今天集成技术的孩子出生在互联网时代。许多孩子比成人更精通科学技术。在教学中运用科技手段是教师的一项新任务。为了与这些孩子很好地交流，老师必须学会说他们的语言，熟悉孩子们容易获得的技术产品。将科技手段融入教学可以更好地满足学生的兴趣，增强他们的科技技能，提供更丰富的学习机会。越来越多的教师顺应潮流，参与到科技手段整合的行动中。然而，如果他们想在教学中取得更好的效果，就需要对科技工具有深刻的理解，并不断思考如何利用它们来提高学习效果。此外，越来越流行的技术使得孩子们更容易上网，这使得教师们必须关注网络安全问题。NetSmartzKids.org是一个海外互动网站，教孩子们如何安全使用互联网。今后，我们还将收集一些有用的科技教学工具供教师参考。 2.合作学习以教师为中心的教学有着悠久的历史。优秀的教师越来越多地采用以学生为中心的教学方法。合作学习激发学生在课堂上互动的火花。老师不再一次问一个学生，而是让孩子们和朋友或小组讨论，以便最大限度地让孩子们参与进来。学生和老师一样积极参与。教师不再是单独行动的，教师的角色已经成为课程的推动者。相反，它会带来更好的学习效果，促进团队和班级建设。卡根合作学习网站(Kagan Cooperative Learning)开发了200多种易于实施的教学策略，将教室变成了刺激讨论和活动的生动场景。劳拉·坎德勒(Laura candler)的合作学习资源网站为教师提供了各种活动表和其他资料，这对合作学习非常有用。 3.因材施教的教师可以根据学生的不同需求定制学习内容。一般来说，儿童主要有三种不同的学习方式:视觉、听觉和运动知觉。儿童认知学习风格网页描述了不同类型学习者的特点和最能激发他们的活动。除了学习风格之外，不同的认知风格(整体的、分析的、依赖于环境的等等。)也可以区分。教师也可以根据孩子的不同水平分配不同的作业，并根据需要提供适当的干预或拓展活动。让孩子选择他们感兴趣的活动领域也是根据他们的能力来教学生的好方法。提供多种选择通常可以激发孩子的学习动机。分组活动是解决大班多样化学习需求的最有效方式。差异化中心网站提供了关于分组教学的有用信息，以及教育家、作家和演讲者卡罗尔·安·汤姆林森(Carol Ann Tomlinson)的短片，分享了她在班级分组方面的经验和观点。 4.设定学习目标并让孩子参与设定学习目标是鼓励他们把学习视为自己的事业的一个非常好的方法。一开始，目标设定应该清晰简单。例如，人们经常讨论儿童在某个研究领域的进步。接下来，老师可以用记事本、目标时间表和其他辅助工具为孩子设定目标。在最后一期 不同于传统的分科教学，多学科融合教学可以帮助学生更深入地学习概念和技能。当然，这种方法需要更多的老师。事实上，将数学、科学和社会学习融入阅读或写作是很容易的。然而，很难同时整合所有学科。以下是多学科整合的一些主要方法。基于项目的学习要求孩子实施项目并最终形成特定的结果。解决问题的学习需要教师引导孩子在现实世界中解决问题。在研究性学习中，孩子们根据他们的好奇心和兴趣产生自己的问题，然后探索。这些方法非常有效，因为老师不仅告诉学生他们应该知道什么，而且让孩子们以一种更有效的方式探索和发现知识，在这种方式中，所有的科目都被整合在一起。稍后我们将向您介绍一些具体的例子。这些方法不仅有趣，而且鼓励孩子和合作。 6.学习评估(Learning Assessment)学习评估是教师收集数据以帮助学生定制满足他们需求的课程的过程。终结性评估不一定能清楚地描述学生的情况。此外，在收集数据时，可能已经错过了教学时间。老师可能已经转向下一个学习目标，使得许多学生没有完全掌握以前的内容。为了预防这一问题，教师可以在教学中监控孩子的学习，通过观察、提问技巧、课堂讨论和退场券来回答或解决问题。这种小纸条能让老师及时掌握学生的学习效果。)、学习日志、同伴评估、自我评估等方法。教师可以衡量个人、团体和全班的进步。根据评估，他们可以满足学生的不同需求。有些人需要帮助，而另一些人可能需要更困难的挑战。今后，我们将向读者介绍学习评价的方法。有效的评价可以让教师实时感受课程的脉搏，确保学生真正在学习。 (来源:“儿童教师”微信号)