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1探索幼儿教育的新模式
体验“超市”小收银员的乐趣，在公园里的儿童世界里构建一个魔法王国，在科学探究室里探索自然科学的神奇奥秘，在亲子书店里聆听父母的童话故事……这是秦皇岛开发区幼儿园设置的日常课程，孩子们在有趣的游戏中绽放快乐的笑容。
「地区性活动的发展为幼儿教育注入了『强心剂』，这种创新的幼儿教育模式受到儿童和家长的欢迎。孩子可以从自己喜欢的游戏中学习知识，发展个性。”秦皇岛开发区幼儿园园长马建军说。
据了解，区域活动是儿童根据自己的水平、兴趣、特点和需求选择材料的一种操作活动。孩子根据自己的意愿选择一款游戏，在游戏中提高动手能力。这种创新的学前教学模式可以充分利用各种教育资源，有效利用集体、团体和个人的活动，组织儿童进行自主选择、合作交流、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是儿童最喜爱的活动之一，是儿童自主学习的主要场所，也是儿童自我概念的来源。
“孩子们非常喜欢这种教学方法。他觉得很放松。当他每天回家时，他会告诉我一些在学校发生的有趣的事情。这种‘边学边玩’的区域活动更适合孩子的成长。”一位家长说。
2 .恢复孩子的个性优势
当你走进开发区幼儿园的每一间教室时，你会在靠近窗户的角落里看到各种各样的花草。这个地方被老师和同学们称为植物角。孩子和家长把收集到的各种蔬菜和花卉的种子和幼苗放入废瓶罐罐等容器中，孩子每天都要照顾这些植物。
“天天来看，给它浇水，我要看着它长大。”小朋友李一帆说。
植物角已经成为幼儿教育中科学探索和发现的重要领域，儿童可以在这里观察各种动植物的生长过程。在这种教育活动中，不仅孩子爱上了这样的种植活动，家长也充分认识到了种植活动的教育价值。父母每天送孩子上幼儿园的时候，总是忘了看孩子种的花草。
“孩子很不一样，我们的教育方式不能一成不变。”开发区幼儿园教务处主任姜群表示，为了充分发挥孩子的个性优势，学校组织教师集体备课，并根据孩子个性发展的不同需求不断改变主题活动，让所有孩子都能找到适合自己的活动，提高原有水平。
“幼儿教育既要突破以往的说教式教学模式，又要摒弃单纯让孩子玩耍的旧观念。幼儿教育在一个人的人格形成中起着重要的作用。”马建军说，“每个孩子都是一个特殊的个体。幼儿教育是儿童成长教育的初始阶段。要在现阶段的教育过程中充分发挥孩子的个性优势，让他们真正养成良好的生活和终身学习的习惯。”
3让家长参与日常学前教学
这一天是开发区幼儿园的家长开放日。下午两点半，家长们陆续走进开发区的幼儿园班级，零距离感受幼儿园丰富多彩的教学内容。据了解，教学内容的透明性和家长个人对幼儿教育的参与是开发区幼儿园日常教学的重要内容。
“这样做的目的是让家长减少对这种创新教学模式的疑虑。”马建军说：“一开始，许多家长不太理解这种基于游戏的教学方法。更多的家长仍然保持着更传统的幼儿教育观念，认为孩子来学校的主要目的是学习知识，那种知识必须是可见的、有形的。”
“以前我以为孩子在幼儿园只学了几首古诗，学了几道算数题，现在通过‘家长开放日’改变了看法。我真的很高兴看到孩子们在课堂上有这么多的乐趣，可以从他们身上学到知识。”父母崔爱玲说。
学前教育专家认为，幼儿园应该根据每个孩子的身心发展特点提供个性化教育。一个好的幼儿园应该培养孩子良好的行为和爱好。
“幼儿园开设小学课程是不科学的。因为孩子上小学学习这门课，感觉自己在幼儿园就已经接触过了，会失去兴趣。其实在幼儿园的时候他对这些都知之甚少，这对他以后的学习是非常有害的。6岁之前一切都是次要的，健全人格的培养最重要。”马建军说。我们的记者孙雪梅
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