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南京市学前教育发展相对滞后_北京理工大学继续教育

作者:南京 2021-05-06 浏览:

Mba准备_北京理工大学继续教育

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提高人口的教育水平是实现人的现代化的必由之路。记者从市教育局牵头、市人力资源和社会保障统计局完成的《关于提高人口教育水平专题调研报告》了解到,目前我市义务教育普及率和巩固率保持在99%,新增劳动力平均受教育年限达到15.2年。然而,与其他先进城市相比,南京教育仍存在基础教育发展不平衡、教育国际化不足、职业教育对产业支持不足等发展问题。要通过一系列措施,进一步加快教育现代化,提高人口教育水平。

【现状】

我市教育普及水平已基本达到世界中等发达国家同期指标

报告显示,目前南京各级各类学校1068所,在校学生79.41万人。目前,全市学前教育毛入学率为98%,义务教育普及率和巩固率保持在99%以上,初中毕业生入学率为99.55%,高中教育毛入学率为100%,高考总录取率为90%,高等教育毛入学率为61%,新增劳动力平均受教育年限为15.2年。十三个区县都通过了省级教育现代化评估,教育普及水平基本达到了同期世界中等发达国家的目标。

【问题】

学前教育发展相对滞后

报告指出,与其他先进城市相比,南京在教育方面仍存在一些发展问题。

第一,基础教育发展不平衡,优质教育资源不能满足人民的教育期望。我市学校之间的差距依然客观存在,学前教育发展滞后,“进好园难”和“进优园贵”的矛盾依然突出。与杭州相比,我市学前教育优质覆盖率低于9个百分点;与苏州相比,我市公立幼儿园的比例低于23个百分点;与无锡相比,我市公立幼儿园的比例低于17个百分点。

第二,教育国际化程度不够高,教育开放与南京的城市地位存在差距。

第三,职业教育对行业支持力度不够,技能型人才培养与城市产业转型升级存在差距。

【举措】

采用“名校+新校”、“名校+农校”、“名校+弱校”等模式推进义务教育均衡发展

据悉,下一步,我市将实施“幼儿园增量工程”和“幼儿园卓越工程”,进一步拓展学前教育优质资源;通过推进小班化教育试点,采用“名校与新校”、“名校与农校”、“名校与薄弱学校”等多种模式,加快优质教育资源向新区县和农村的有效辐射;构建中高等职业教育一体化的现代职业教育体系,大力开展非学历职业技能培训,年均各类职业技能培训5万人次。

我市还将加大国际人才培养力度,发展优质中外合作办学机构和中外合作办学项目,增强南京教育的国际融合,促进教育国际化发展。

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