高校之窗_成都外国语学校
访谈常见问题近日，北京市教委在空军直属蓝天幼儿园举办了以“城乡携手，和谐发展”为主题的北京示范幼儿园与农村城镇中心公园手拉手总结交流大会。参加会议的共有200人，其中有主管学前教育的副主任、学前记录科科长、学前教研室主任、北京示范园区主任、乡镇中心幼儿园园长以及部分优秀的教学工作者。
2005年，为落实北京市教育工作会议提出的“开展城乡学校对口支援活动”的工作要求，北京市教委启动并启动了示范幼儿园与农村乡镇中心公园“牵手”活动，至今已近7年。全市89所示范幼儿园和近100个乡镇中心公园已成为"携手并进"的姊妹公园。七年来，开展了各种内容丰富的活动，农村乡镇中心公园的教师和干部得到了携手帮助和引导，取得了明显成效。实践证明，这是一项造福农村学前教育的“智力支持工程”，是促进教育公平、缩小城乡和园区差距的重要举措，是提高农村学前教育质量、实现优质教育资源共享的有效途径和方法。通过“携手”活动，改变了农村乡镇中心主任的管理理念，更新了幼儿教师的教育观念，加强了教育科研，提高了农村幼儿教师的教育教学能力和水平，提高了农村幼儿教育质量。同时，也促进了示范幼儿园的教育教学工作，使教师得到培训和考核。涌现出一批精心组织、热情互助、相互促进的先进教学单位和不畏艰难、乐于奉献的优秀教学工作者。近年来，北京学前教育取得了一定的进步，优质教育资源的比重不断增加。截至目前，北京市市级示范幼儿园89所，一级标准幼儿园445所，早教示范基地400个。然而，北京优质教育资源的比例仍然相对较低，占很大比例的农村学前教育质量亟待提高。同时，随着《北京市学前教育三年行动计划》的实施，在过去的三年里，将规划、建设和改造769所幼儿园。必须坚持两条腿走路的原则，在加强幼儿园基础建设的同时，注重幼儿园的内涵发展。在示范幼儿园和农村乡镇中心公园之间开展“牵手”活动，可以有效缩小城乡差距，提高农村乡镇中心公园的运行质量。
有军办幼儿园、大学办幼儿园、乡办幼儿园、民办幼儿园。一方面要发挥示范、辐射、帮助的作用，另一方面也面临着持续发展、提高、引领的任务。手拉手活动的出色完成，有赖于各区县教育行政部门的强有力领导和大力支持，有赖于示范园区干部教师坚定的政治责任感和使命感，有赖于他们对农村学前教育的热情和真诚的帮助与支持。教学工作能否有效开展取决于两个方面：一是示范幼儿园要把握教学工作的主动权，真心实意地帮助农村乡镇中心园的发展和完善，“动真情、办实事、出成果”，加强与农村乡镇中心园的交流、沟通与合作，坚持实事求是、因地制宜，积极追求和创新，以多种形式、多方面、多渠道做好教学工作
随着党中央、国务院对学前教育的高度重视和《北京市十二五时期教育发展规划纲要》、《北京市学前教育三年行动计划》的实施，北京学前教育将面临巨大的机遇和挑战。“手拉手”的工作会成为一项长期的工作，任重道远。我们必须抓住机遇，狠抓落实，创新思路，解决难题，完善机制，脚踏实地，齐心协力，坚持这项工作，为首都学前教育的科学发展做出新的更大的贡献。
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