班主任优化日常生活的三大策略

对小孩子来说，一个好的习惯是从身边的每一件小事开始，也就是说，从小事开始，从日常生活的基本要求开始。新《纲要》的精神和《浙江省学前教育管理指引(试行)》都指出，“生活的每一天都是教育，生活的每一天都是课程”接下来，我将谈谈我们班在饮用水、膳食和膳食方面的一些做法。

1。多喝水，热爱饮用水 水是生命的源泉。如果人们缺乏足够的水，整个身体就会紊乱，影响他们的健康，尤其是幼儿园的孩子。如果饮用水不够及时和充足，将导致身体抵抗力下降。在幼儿园，我们经常听到这样一句话:早上进幼儿园时，一些家长会对我们重复说:"老师，请让我的孩子多喝水。"事实上，我们经常提醒孩子们喝水，但是这个提醒有多有效呢？通过观察发现，如果老师不提醒孩子们，他们很少喝水。如果老师提醒，有些孩子只喝一口水来润喉，就像完成一项任务一样。其他孩子喝了满满一杯水，但只喝了一两杯，其余的都喝光了。因此，孩子在幼儿园喝水了吗？你喝多少水？这些相关的饮用水问题已经成为许多家长普遍关心的问题。 然而，作为孩子，他们对饮用水问题不太感兴趣。尽管老师一再催促，他们才告一段落。当我们不注意只喝一点水时，一些“聪明人”会鼓着肚子舔嘴唇，这使得我们的老师很难辨别真假。 对此，我在饮用水问题上做了以下尝试: 1.教师示范法 在一天的活动中，我们的老师也需要喝水。教师的饮酒行为也会间接影响孩子。因此，教师应该为他们的孩子树立榜样。每次我从户外活动回来，我都会拿起杯子和孩子们一起喝酒。与幼儿一起饮水，与幼儿一起记录水的记录，以及看老师喝了多少杯水都会产生积极的影响。 2.环境激励法 通过课堂环境渗透引导儿童多喝水。我们班饮水机旁边贴着“你的小杯子笑了吗？”这张照片旨在告诉孩子们每天多喝水，多喝水，让他们变得更好。自从上学期在班上设立了饮水区，孩子们就开始了，因为他们经常喝淡水。喝了一口水后，他们把吸管放进杯子里。不到半天，许多孩子已经喝了8杯水，10杯水，甚至更多。虽然每次孩子在嘴里被告知一杯水有多少水，但孩子们并不明白。因此，本学期做了适当的调整。饮水机的边缘贴有显示接收水量的图表，这样，在接收水时，可以通过比较提示图表中相应水量的位置来引导儿童饮用足够的水。 3.记录监督法 就是让孩子们记录他们每天喝水的次数和数量。我们从插管记录开始。经过一段时间的试验，人们发现对一些不喜欢喝水的孩子来说，效果并不明显。不喜欢喝水的孩子也不喜欢在那边玩吸管。后来，我们又做了一次调整。现在我们以小组为单位，让一个小组的孩子们互相监督。我们不会主动提醒自己小组的孩子喝水。记录也有一定的改善。我们把吸管的原始数量改成了夹子的数量。 二、独立用餐，多元化经营 每天的生活都是教育。幼儿园膳食是促进儿童发展的重要环节。它也是一项重要的教育内容，是儿童养成良好生活习惯的重要途径。 过去，大部分饭菜都是由护士、教师或值班儿童提供的，他们会给每个孩子分发零食。给孩子们倒完牛奶和果汁后，孩子们开始吃饭。有时候，为了避免隐藏的时间浪费，先拿到食物的孩子可以先吃东西，这基本上就是我以前做的。在深入研究教育和保护管理的指导方针后，我认为“生活的每一个环节都是教育”。什么样的教育可以渗透和暗示在膳食中？后来，我开始尝试: 1.大包装食用。如果食物是大包装的，那么在吃饼干的时候，在每张桌子上放一个大盘子，组长将饼干分成大盘子。然后，根据今天的用餐次数，孩子们会被提醒一个接一个地服用af 2.选择小包装吃。今天的饭菜一起分几天吃。我们将根据他们的类型把分开包装的食物放在不同的篮子里，这样孩子们就可以根据自己的喜好选择他们想要的食物。 三、有序用餐 孩子们总是忘记在吃饭前洗手。一些孩子甚至在老师提醒后说:“老师，我洗过了”。只有当老师说我需要一个接一个检查时，他们才不情愿地洗手。后来，通过播放音乐，我们设定了孩子们饭前洗手的时间，让孩子们饭前洗手，从而形成了饭前洗手的良好习惯。 有一些坏习惯，如挑食、偏食和边吃边玩。在日常生活中，孩子们经常把一些他们不喜欢吃的米粒和盘子放进吐骨头的碗里。他们不愿意承认和逃避掉在桌上或地上的米粒的责任。自从午餐垃圾箱实施以来，餐桌比以前干净多了。然而，不管长期使用什么方法，孩子们的兴趣都会逐渐消失。在网上读了一篇关于表格管理的文章后，我有了一个新想法。目前，我们仍然在餐桌上摆放垃圾桶，但是我们对每张桌子的要求很小，每天只选择三组，这取决于餐后哪组餐具、桌面和地板最干净。每组将获得一面小红旗，每组将有一个宝箱。获胜的小红旗将被保存在队伍的箱子里，并慢慢积累。收集到与小组人数相等的小红旗后，小组中的所有孩子可以用小红旗交换他们最喜欢的小礼物。男孩们交换他们最喜欢的阿尔特曼卡片和装甲战士的照片，而女孩们交换一些小贴纸等等。 我没想到这种方法会很受孩子们的欢迎。收到礼物的孩子们兴奋地用小卡片和贴纸跳舞，鼓励彼此继续争夺第一名，以便交换更多的礼物。没有得到礼物的孩子们很贪婪，私下里互相讨论如何赢得其他孩子的支持。午餐时不仅桌面和地板打扫干净了，而且还努力帮助老师打扫干净。这可能是微小物质的诱惑。 然而，在一个小链接中有如此多的智慧和细节。我们重视幼儿园的一切生活活动，并逐步形成相应的常规，以促进儿童良好生活习惯的发展。在我们的日常活动中，我们应该善于观察和寻求解决方案。我们不能总是用同样的方式管理我们的孩子。有时我们用孩子们感兴趣的东西来管理他们，这比我们的强制性英语口语好几十倍。 儿童信息网官方网站:(按长键复制) 如果您对生活中的儿童保育或学前教育有任何疑问，请关注儿童信息网的官方微信号:右耳教育网。如果你直接回答问题，中国著名的学前教育专家将帮助你回答问题，让你的孩子健康快乐地成长。 我们致力于保护作者和内容源网络的版权。如果涉及侵权，请联系我们删除！你的支持将是儿童信息网的最大动力