年级_武汉时代职业学院
张文显
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010-2020)明确要求大力发展学前教育和资金支持。但是，目前“入园难”、“入园贵”的问题仍然是人们面临的一大难题，“高价”幼儿园的频繁出现让很多家长苦不堪言。于是，“让政府买单，把学前教育纳入义务教育”的呼声便应运而生，成为委员们讨论的热门话题。
正方：
全国政协委员迟宝荣：把学前教育纳入义务教育是合理可行的。目前，我国学前教育管理存在教育体制、目标、内容和收费不明确等问题。将学前教育纳入义务教育体系，可以使其管理机制相对清晰，避免市场的过度盲目性和自利性，增强学前教育的公益性，保证管理体系的稳定和畅通。
其次，可以明确幼儿教师的公共地位，提高其社会地位。此外，它可以保障学龄前儿童接受教育的权利，确保儿童教育的公平起点。
此外，中国有实施义务学前教育的财政和社会保障能力。目前我国教育经费将占GDP的4%。如果将9年义务教育延长到12年，随着经济的快速发展，财政收入的增加将足以支付学前教育经费。各级政府应建立合理比例的学前教育专项财政资金，并保证其年度增长。随着九年义务教育的进一步发展，在推进义务教育方面积累了丰富的经验。学前教育可以借鉴普及9年义务教育的经验，如分阶段、分步骤稳步推进，从发达地区逐步推广到全国，从半免费到全免费，从一年制学前教育到三年制幼儿园教育都是可行的。
反方：
全国政协委员柳岩：不建议全部纳入义务教育。其实2008年我就提出了一个建议，建议把入学前一年(5 ~ 6岁)纳入义务教育。因为很多孩子在进入小学之前并没有最基本的学前教育，上学后学业失败，这应该引起政府和社会的重视，应该承担这个责任，让更多的孩子在进入小学之前得到适当的学前教育启蒙。
但我不主张把入学前的整整三年都纳入义务教育。因为学前义务教育不仅仅是免费教育的问题，更是一个强制和责任的问题。是不是每个家长都要让孩子接受学前教育？这么小的孩子，能不能都适应这种生活？因此，家庭和父母都有自由选择的权利。
另外，目前政府没有足够的财力实现免费学前教育。如果只把公共公园纳入义务教育体系，会加重入园难度，使教育资源更加不公平。
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