(一)避免两极教育错误
父母要辩证看待孩子的青春叛逆期，这是他们世界观形成的关键时期，他们的个性和创造力在任意上升，等待机器公之于众；同时，由于儿童身心发展和教育的局限性，他们形成的许多观念都是不成熟的，甚至是极端的，需要外部教育来正确引导儿童。然而，在现实教育中，一些家长很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一：全面进攻。有些父母对孩子顶撞、不听话等逆反言行大为恼火，觉得如果不压制孩子的“邪恶力量”，孩子可能会变坏。所以父母采取了严厉的措施，不是打就是骂。渐渐地，表面上，孩子又回复到了以前那个听话的“好孩子”的样子，但实际上，他关上门，在心里和父母沟通。
误区二：放过自己。现实中有些家长，面对难缠的孩子，失去了信心，开始放任孩子。这个时候，不管孩子的言行和思想是什么，父母都不再过问，不再给予指导。久而久之，孩子受到了不良影响，行为发生了偏差。父母后悔的时候，发现耽误了孩子的生活。
(2)将权利下放给儿童
徐教授说，孩子进入青春叛逆期后，特别渴望得到外界的认可和尊重。所以家长要注意把各种权利下放给他们，帮助孩子从无知走向成熟。
自主“你应该”“你必须”“你知道什么”等等都是很多父母的口头禅。徐教授建议，面对叛逆的孩子，家长要尽量少说。内心认为自己是大人的孩子是不会接受这样的命令的。
有了话语权，“考不上大学就扫马路”，很多家长对孩子说，虽然是为了孩子好，但是耳朵已经长茧了。在叛逆期，他们可以说这些话“从来没有毒”。这个时候，父母应该少说话，多听，明白孩子在想什么。这段时间控制的孩子渴望有自己的小世界。所以，父母不应该自己做主，按照自己的意愿安排孩子的时间，让孩子自己安排时间。对于不合理的安排，家长要以协商的口吻提出建议，千万不要完全否定孩子。
投票家庭中的一些重要事件，比如搬家买房，不妨和孩子商量一下，考虑一下他们的感受，征求一下他们的意见。在一个民主氛围的家庭里，孩子一般都能主动接近父母。
进入初中后，一些家长发现，曾经对自己说真话的孩子变得不那么爱照顾自己了，孩子开始有了自己的上锁日记和私人信件。徐教授说，如果孩子真的不想和父母沟通，也不必太勉强，尤其是不要偷看孩子的隐私，尊重孩子，为自己赢得尊重。
(三)亲子沟通技巧
父母会发现很难和明显叛逆的孩子交流。许教授介绍了几种实用的亲子沟通技巧。
尊重孩子的父母不会总是盯着孩子的弱点，也不会拿自己的弱点和其他孩子的优点做比较。在与孩子接触时，父母要尽力发现孩子的优点，鼓励孩子减少对父母的抗拒。
同理心父母也来自青年时期的叛逆期，但没有现在的孩子那么明显。所以面对孩子莫名其妙的行为，不妨感同身受，想想孩子为什么会这样。当你有了共鸣，你就会理解孩子，找到问题的症结所在。
避免从学习的角度和孩子交流。父母不应该总是关注学习成绩。这样只会让孩子感到压力，怀疑父母沟通的动力。沟通时，父母可以先从家庭事务入手，稳定孩子情绪，再谈生意。
父母用情绪教育孩子是不理智的，会导致孩子越来越抗拒。所以，父母不应该在孩子不耐烦、烦躁、不冷静的时候教育孩子。等你冷静下来，再和孩子沟通。
允许孩子犯错是孩子形成自己观点的关键时期。小错误不可避免。所以，父母应该允许孩子犯一些错误，吃一些亏，不要过分束缚手脚。同时，父母是孩子最好的榜样，处于叛逆期的孩子有很强的模仿能力，父母的好言行能对孩子产生潜移默化的影响。
如果父母的教育能做到这一点，叛逆的女儿就会和父母成为朋友。
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