昨天朋友小美神秘地告诉我，她的孩子最近行为怪异。
“最近孩子爱打扮，经常对着镜子玩头发。”
“上次家长会后，婷婷老师离开了我，说孩子最近上课总是走神，心不在焉。”
“上周我居然在孩子书包里发现了一本《男生女生》的杂志，里面全是爱情故事！”
“还有一次，当我进屋给他送水果时，鲍尔看上去很慌张，把他的日记收了起来……………………”
“你说我家二宝不会早恋。影响学业怎么办？帮我想想怎么办！”
相信父母朋友都经历过或者很担心孩子的“早恋”。作为一个“过来人”，我知道“早恋”涉及精力，耽误学业，可能对孩子的身心健康有不良影响，说到“早恋”就会变色！
首先首先搞清楚是不是早恋
随着孩子的成长，异性交往可以分为四个阶段：“朦胧期”、“爱慕期”、“初恋期”、“恋爱期”。
朦胧期：男女生在学校朝夕相处，一起学习，一起参加集体活动，一起完成老师布置的团队任务，形成紧密合作的伙伴关系。
崇拜期：部分男女生兴趣爱好相近，衣着气质更符合对方审美。比起其他同学的泛泛之交，他们有更深的好感。
初恋期：进入青春期，男生女生渴望往里走，初恋的种子生根发芽，对异性的关注和关心，产生一种懵懂的爱情观；
恋爱期：全心全意爱一个特定的异性，进入两个人的世界。
“隐晦期”和“恋爱期”可以概括为“好感期”，而“初恋期”和“恋爱期”则是所谓的“早恋期”。所以，不要轻易把正常的情感需求贴上“早恋”、“坏男孩”的标签。
第二，正确对待孩子的情感需求
一些父母和朋友简单粗暴地认为：
学生的任务是学习，和异性交往是成长的问题；
孩子还小，不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件；
和异性交流会分散精力，影响孩子学习；
很容易发展成和异性早恋，这样孩子容易犯错，所以要尽量减少和异性的交往；
学生阶段谈恋爱成功率太低，这个时候和异性交往毫无意义，毫无用处.
一个不可避免的现实是，这是一个物质条件丰富、信息咨询爆炸的时代。孩子普遍早熟，必然导致青春期异性接触或青春期恋情。青春期的孩子渴望与他人进行精神交流，渴望得到成人世界的认可，渴望得到异性的关注。
每个人都有爱美之心。孩子在青春期喜欢和异性交往，这符合人性，符合青少年身心健康的发展规律，符合人生的成长规律。
第三，正确引导孩子处理异性关系
6-12岁孩子的“朦胧期”和“爱慕期”相对于“初恋期”和“恋爱期”找婚姻要简单得多，也是孩子身心健康成长的必要阶段。即使提前进入“早恋期”，只要你对青少年的成长规律有正确的认识和引导，父母和朋友也不必处于危险的状态，更不必被当头棒喝。
端正姿势，加强沟通
沟通是理解和引导孩子的最好方式。但同时，不要忽视青春期孩子的另一个明显特征：叛逆和反抗。父母一定不要以“以前去过的人”的态度把自己的观点强加给孩子。以平等的态度，认真倾听，充分尊重孩子的想法，讨论自己和周围的真实经历和感受，引导孩子在谈话中逐渐形成正确的爱情观。
拓宽圈子，广交朋友
父母应鼓励孩子积极参加郊游、体育比赛、义务劳动等集体活动，平等对待孩子的同性和异性朋友，与孩子处于平等的地位，积极组织和参与孩子之间的交流活动，引导孩子拓宽朋友圈，广泛发展友谊。
进行适当的性教育
“性”不再是一个年轻而艰难的话题。随着孩子生理的逐渐成熟和好奇心的增加，家长应该对孩子进行及时温和的性教育，提高孩子的自我保护意识。同时，加强性道德和责任感的教育，教育儿童以负责任的态度处理性和情感问题，防止“越轨”行为的发生。
青春灿烂，爱情无价。只要父母朋友掌舵好，爱青春就是最好的。
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