从初中到高中的青少年处于最懵懂的时期。
他们似乎都懂很多东西，只是喜欢装作什么都懂。他们总是喜欢和别人意见不一致，尤其是成年人(老师和家长)。成年人有这种感觉，他们就是这样。他们总是感到愤愤不平，不愿意按自己说的去做。他们就是有这种心理，所以称之为“叛逆”。
其实这一切都是孩子青春叛逆期到来的表现。因为这个时期的孩子很难管理，所以在国外也被称为“躁狂期”和“困难期”。
由于上学和人际关系的压力越来越大，青春期学生的心理发生了变化。如果没有得到适当的引导，儿童很容易在认知、理解和应用方面出现技术和心理障碍，特别是在一些异常的外部因素的影响下，往往会引起他们潜意识的反抗，刺激他们反抗外界，形成“叛逆”。
调查显示，由于孩子生活的环境比父母生活的环境复杂得多，他们的青春叛逆期比父母早1-2年，也承受了更多的压力。所以，孩子叛逆的时候，家长不要太过担心，要理解孩子，调整教育方式。
为什么叛逆期的孩子很难管教？
要知道为什么，父母需要深入孩子的内心，知道他们在想什么。孩子进入青春期，心理变化是生理变化引起的。他们在事情发生时开始思考，形成不成熟的观点，开始怀疑父母的话。但权威动摇后，家长一时无法适应，不愿意降低社会地位，调整教育方式来面对孩子。结果孩子反抗，家长很难调整教育。
面对这些处在十字路口的孩子，家长在教育上更应该耐心、细心、用心。
避免两极教育的误区
父母要辩证看待孩子的青春叛逆期，这是他们世界观形成的关键时期，他们的个性和创造力在随意上升，等待张扬的机会；同时，由于儿童身心发展和教育的局限性，他们形成的许多观念都是不成熟的，甚至是极端的，需要外部教育来正确引导儿童。然而，在现实教育中，一些家长很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一：全面进攻
有些父母对孩子顶撞、不听话等逆反言行大为恼火，觉得如果不压制孩子的“邪恶力量”，孩子可能会变坏。所以父母采取了严厉的措施，不是打就是骂。渐渐地，表面上，孩子又回复到了以前那个听话的“好孩子”的样子，但实际上，他关上门，在心里和父母沟通。
误区二：放过自己
现实中有些父母，面对难缠的孩子，失去了信心，开始放任孩子。这个时候，不管孩子的言行和思想是什么，父母都不再过问，不再给予指导。久而久之，孩子受到了不良影响，行为发生了偏差。父母后悔的时候，发现耽误了孩子的生活。
孩子在进入青春叛逆期后，渴望得到外界的认可和尊重。所以家长要注意把各种权利下放给他们，帮助孩子从无知走向成熟。
自由
像“你应该”、“你必须”、“你知道什么”这样的话，是很多父母的口头禅。建议家长面对叛逆的孩子尽量少讲这种话。内心认为自己是大人的孩子是不会接受这样的命令的。
话语权：“考不上大学就扫马路”等话，很多家长都对孩子说，虽然是为了孩子好，但是耳朵已经长茧了。在叛逆期，他们可以说这些话“从来没有毒”。这个时候，父母应该少说话，多听，明白孩子在想什么。
时间掌控权：这个时期的孩子渴望拥有自己的小世界。所以，父母不应该自己做主，按照自己的意愿安排孩子的时间，让孩子自己安排时间。对于不合理的安排，家长要以协商的口吻提出建议，千万不要完全否定孩子。
投票权：家庭中的一些重要事件，如搬家、买房等，不妨和孩子商量，考虑他们的感受，征求他们的意见。在一个民主氛围的家庭里，孩子一般都能主动接近父母。
隐私权：孩子进入初中后，一些家长发现，曾经发自内心自言自语的孩子变得不那么爱照顾自己了，孩子开始有了自己的上锁日记和私人信件。徐教授说，如果孩子真的不想和父母沟通，也不必太勉强，尤其是不要偷看孩子的隐私，尊重孩子，为自己赢得尊重。
亲子沟通技巧
父母会发现很难和明显叛逆的孩子交流。以下是一些实用的亲子沟通技巧。
尊重孩子：父母不要总是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点和其他孩子的优点做比较。在与孩子接触时，父母要尽力发现孩子的优点，鼓励孩子减少对父母的抗拒。
同理心：父母也来自青春叛逆期，但没有现在的孩子那么明显。所以面对孩子莫名其妙的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。当你有了共鸣，你就会理解孩子，找到问题的症结所在。
避免重在学习：和孩子沟通，家长不要把重点放在学习成绩上，这样只会让孩子感到压力，怀疑家长沟通的动力。沟通时，父母可以先从家庭事务入手，稳定孩子情绪，再谈生意。
稳定情绪：父母用情绪教育孩子是不理智的，会导致孩子的反抗。所以，父母不应该在孩子不耐烦、烦躁、不冷静的时候教育孩子。等你冷静下来，再和孩子沟通。
允许孩子犯错：这个阶段是孩子形成自己观点的关键期，小错误在所难免。所以，家长要允许孩子犯一些错误，吃一些亏，不要过分束缚手脚。同时，父母是孩子最好的榜样，处于叛逆期的孩子
仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。