如果在幼儿园老师身上使用呢？ ●被称为—

像我一样聪明一个非常流行的网络短语 ●如果在幼儿园老师身上使用呢？ ●被称为——教育机智。你当幼儿园老师这么多年了吗？什么是教育智慧？

幼儿园教师的工作是非常实际、复杂和情境化的。在实际工作中，会有许多转瞬即逝的教育机会和各种复杂的教育情况，需要幼儿园教师及时捕捉和处理。因此，对于幼儿园教师来说，教育机智可以说是一种必要的工作能力。

教育机智的表达 1、对幼儿敏感午睡后，老师发现只有桓桓还坐在床上一动不动。老师看了他一眼，摸了摸他内疚的眼睛。老师立刻明白了一些事情。其他孩子都出去后，老师走到他面前，在他耳边小声说了几句话，然后帮他换上干床单和衣服。欢欢高兴地走出午睡室，好像什么都没发生。在这种情况下，老师可以注意和阅读孩子的眼睛，这反映了老师对孩子的敏感。这种敏感性可以帮助教师做出适当的教育行为。 2.克制干预萍萍仍在努力抬起他的腿，老师知道他想爬过低矮的栅栏。他尝试过很多次，有一次他几乎成功了，但是也许他觉得有点危险，所以他又下台了。老师站在一旁静静地看着他。萍萍再次来到护栏前，抓住扶手，用力抬起腿，然后扭动臀部翻了个身。他回头看着老师，老师微笑着走过去拍拍他的小脑袋。在某些情况下，比如孩子们变得焦躁不安或者在活动中做出一些潜在的危险行为，那么老师需要快速行动，快速反应，以直接的方式进行干预。在某些情况下，教师可能需要关注孩子的情感需求，并给予他们及时的回应。 3.根据情况指导情况在街头活动中，我发现许多孩子不停地从一个角落跑到另一个角落，四处“游荡”。尽管根据时间表，空闲时间还没有到，我还是决定让孩子们提前收拾好玩具，继续下一项活动。第二天，在区角活动中，大多数孩子都全神贯注于复杂的建筑游戏。我决定尽快延长这项活动的时间，以便孩子们能够充分体验和探索。案例中的老师通过观察孩子的行为来判断他们的学习状态，并在时间安排上给予适当的指导和支持。在活动过程中，她可以根据孩子的需要对时间表进行灵活的更改，这不仅减少了孩子无效的询问，也为孩子的独立询问提供了足够的时间。这种对幼儿发展特点的尊重以及积极的指导和支持也是教师教育机智的重要表现。 4.施加微妙的影响吃饭的时候，贝贝哽咽着，把米饭和汤一下子喷到桌子上和全身。他旁边的孩子们立刻大声喊道:“老师，他吐了米饭。哦，太脏了。”老师匆匆走过去，轻轻地拍了拍贝贝的背，对他周围的孩子温柔地说:“贝贝可能不舒服。没有什么脏东西。”说完，老师迅速擦了擦桌面，拉着贝贝的手去洗手间洗。回来后，其他孩子关切地问候贝贝:“你好点了吗？” 贝贝遇到紧急情况后，这个案子的老师很好地照顾了她。我相信老师的行为会对其他孩子产生微妙的影响。事实上，我们已经看到其他孩子在老师的影响下开始关心贝贝了。事实上，教师个人的态度和态度会对幼儿产生微妙的影响。 5.应急响应因为体检，主班的老师带走了一些孩子，让他们在角落里四处走动。这时，几个孩子开始活跃起来。他们追着我跑来跑去。这时，苏老师进来了。她坐在书角的孩子们旁边，说:“苏老师脑子里藏着一个有趣的故事。它在任何书中都找不到。我现在告诉想听的孩子们。”苏老师开始生动地讲述这个故事。这时，几个跑来跑去的孩子也悄悄地围了过来. 这个案例中的老师吸引了孩子们，并在面对可能失控的场景时，通过机智的应急策略让他们平静下来。在某种程度上，幼儿园一天的活动就像一系列“即兴创作”。如何在现场应对突发情况，无疑将考验教师的专业素质。官方网站:如果你对生活中的儿童保育或学前教育感到困惑，请密切关注网络的官方微信号:右耳教语王。如果你直接说出你的问题，中国著名的学前教育专家将帮助你回答你的问题，让你的孩子健康快乐地成长。我们致力于保护作者和内容源网络的版权。如果涉及侵权，请联系我们删除！你的支持将是儿童信息网的最大动力