徐太志和孩子们

       徐太志和孩子们也许这位少年从未想到要如此凶狠地对待他的朋友，或采取如此强烈的报复手段。至于他对他朋友的行为的反感，他妈妈哼一声或点头来表示对他的理解和同情可能就足够了。他妈妈的强烈反应反而加重了他的负担，他现在还要对付他妈妈的问题徐太志和孩子们孩子有时会说自己”成“不亮”，但家长不应该重复这些字眼如果子对你说自己“很笨”或“不亮“大”长不应该回答说，・，你认为你很笨“，或“，你真的觉得你不亮当孩子贬低自己时，我们不能跟着他一起重复他的那些观点。我们可以在不重复这些贬低性字眼的情况下接受徐太志和孩子们孩子的伤痛。
　　例子徐太志和孩子们孩子老师说我们每天晚上只雪花15分钟来做数学作业，我却整整花了一个小时。我一定是很家长②有时完成一项工作所需的时间超出了我们的预期，这会令人感到失望例子孩子我笑的时候一定难看死了，牙全都露出来了。我一点也不
　　家长我知道你不喜欢自己戴牙的样子。我知道我说什么可能都没有用，但我仍然想让你知道来都是一样可爱!不论有没有牙，你在我看我们的“注意事项没把大家。徐太志和孩子们到此大可能已经明地意识到了处理孩子的情绪是一种艺术，而不是一门科学。基于多年的观察，我们相信，通过不断尝试，家长是可以掌握这门艺术的。针对你的徐太志和孩子们孩子的具体情况，慢慢地你就会摸索到什么方法对他有帮助什么方法对他没有帮助。通过练习，你很快就会了解到什么会使孩子反感，什么会给孩子带来安慰;什么会造成隔阅，什么会增进理解什么会留下伤痕，什么会抚平创伤。请记住:没有任何东西可以取代一敏感之心。