凤翔县职业教育中心是省级“示范性中等职业学校”，是“十二五”期间重点建设学校之一。
凤翔职业教育校企合作的优势；
1.深化学校教育教学改革
校企合作有效促进了我校的市场化、社会化，促进了学生和企业的共同发展，提高了教育教学的针对性，提高了教学质量和学生的职业技能。通过校企合作，教师获取最新信息，进而改变教学，并加大行业信息的收集来指导教学工作，大胆摒弃滞后教材，优化教材，深化教育教学改革创新。
2.整合社会资源
实现“做、学、教”三合一原则，实施行动导向教学，提高专业教学质量，需要建立专业情境。很多学校为了提高教育教学质量，加强学生技能培训，花费巨资购置实习和生产设备，但学校设备利用率普遍不高。如果不增加设施设备，会影响正常的教育教学工作。我校与企业的合作解决了这一矛盾，解决了办学经费不足的问题。
3.打造“双师型”教学团队
建立“双师型”教学团队是职业学校师资队伍建设的重点。通过校企合作，近30名专业教师参加了企业组织的技能大赛，16名教师分别获奖；来自厂家的2名培训师和企业的23名技师长期参与学校的教学工作，有效加强了学校“双师型”教师队伍建设。
4.提高学生的专业能力
通过校企合作，学生可以亲身体验生产实习活动，既能锻炼学生的工作能力和专业技能，又能增强岗位意识。让学生在真实的培训环境和真实的工作岗位中进行培训，熟悉本专业的基本工具和主要仪器设备，训练其熟练参与生产实践，成为“下得来、用得上、留得住”的技术骨干。校企合作提高了学生的素质，增加了他们的就业竞争力。
招生计划
种类
特定主题
注册目标
教育制度
就业目的地
主要特点
职业教育就是教育
中专班级
数控技术的应用
往年初中毕业生
三年制和三年制带薪实习
长三角地区的渤海湾开发区
根据市场需求选择热门专业。专业定位准确。培训设施新，培训质量高，安置就业好。
焊接技术的应用
往年初中毕业生
服装设计和技术
往年初中毕业生
长江三角洲地区
电子设备的应用和维护
往年初中毕业生
长三角和珠三角
计算机应用
往年初中毕业生
长三角与京津经济开发区
毕业和深造(分类考试)
初高中毕业生
一年制
在中等职业学校学习文化课和专业基础课的富裕家庭享受国家相关资助政策，毕业后参加全国高考或职业教育分类考试。
技能培训
“每个人的技能项目”
转移培训
初高中毕业生和社会青年(45岁以下)
一个月到三个月
根据市场需求，广泛安置就业
服务县域经济，为所有员工提供免费培训
“阳光工程”转移培训
