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贵州电力职业技术学院_办学模式,培养机制

作者: 2021-09-14 浏览:

当你遇到别人的批评时,你可能会心慌无助。但是你的身后没有人,只有你自己。有谣言或者绿眼睛的时候,别人没必要说一句话。每个人都是一座孤岛。当你不被理解的时候,不是因为你太出格,而是因为你太优秀了。面对我们个人的意见,舆论是一个软弱的暴君。是否因为对私欲的主观评价而不得不停止?不,从来没有!告诉自己,世界是自己的,与他人无关!

学校简介

贵州电力职业技术学院在贵阳市及郊区设有两个校区,占地面积22万平方米,建筑面积10万平方米。主校区位于风景秀丽的国家级风景名胜区——贵阳红枫湖。校园依山傍水,绿树成荫,被造型各异的现代化建筑所覆盖。

学院自1976年成立30年来,为国家培养各类技术人才1.3万余人,为祖国电力事业和贵州地方经济建设作出了巨大贡献,其中一批毕业生走上了各级领导岗位。

能力

学院注重师资队伍建设,培养了一支教育理念新颖、师德高尚、创新意识强、教学水平高、多才多艺的教师队伍。两校合并时,通过竞争录用,集中两校最优秀的士兵,使全体员工99%以上具有大专以上学历。20名专任教师中,90%具有中高级职称。双师型教师占50%;兼职教师80人,教授级专家占50%,均为发电、供电等企业聘用。

培训目标

学院的主要目标是培养电力及相关专业的高层次技能人才。除了承担技校到大专的学历教育外,作为贵州省电力公司生产技能培训基地、电力行业特殊工种鉴定站、第45届国家职业技能鉴定院,还具有为行业提供继续教育、岗位培训、技能培训、鉴定等功能。现已成为集各类学历教育、技能培训、鉴定为一体的现代化教育培训基地。

办学模式

学院注重教育创新,以培养学生综合素质为目标,以能力培养为重点,构建素质教育新模式。在教学改革中,要特别注重教育理念的创新,根据市场变化调整专业结构,根据新技术的发展增加教学内容。广泛采用现代教育技术,改革教学内容和教学手段,借鉴加拿大CBE教育模式和德国双元制等职业教育模式,加强与用人单位的联系,充分调研企业各相关岗位群体的能力需求,整合课程,突出实践能力培养,以适应职业教育国际化趋势。同时不断完善学生评价体系,从思想素质、文化素质、社会能力、身心素质等方面对学生进行培养和考核。从而促进学生全面成才,形成了我院学生“基础知识扎实、勤奋努力、发展潜力大”的特点,受到用人单位的好评。

学院坚持以管理促教育改革发展,建立了全新的竞争与激励办学机制。物流改革彻底社会化。教学和管理的各个环节都纳入年度目标考核和常规考核,真正做到事事有考核,时时有考核,人人有考核。员工福利与考核结果直接挂钩,年终考核为优秀者有晋升晋升的机会;考核较低者,可由干部和普通员工降职、降职或诫勉。机制创新使学院始终保持蓬勃的生机和活力。

各专业收费标准。

序列号

专业名称。

家庭类

教育制度

学费

保留票据

一个

发电厂和电力系统。

理工科

3年

3

专业志愿者入场。

11

电气自动化技术(电源管理方向)。

文学和历史

3年

3500

12

电气自动化技术(中澳合作办学)

文学和历史

3年

14000

专业志愿者入场。

住宿费:男生850元/年。女生300元/年。

THE END

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