幼儿园要开学了。作为一名幼儿园老师，做好开学教案的开启是重中之重。那么我们应该如何制定幼儿园中班的开学教案呢？欢迎以下边肖收藏的关于《幼儿园中班开学教案》的文章参考！
篇一：幼儿园中班开学教案
活动目标：
1.了解基本的交通规则，知道几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
交通标志课件、自制方向盘、场地布置为道路交叉口、停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)。
繁重而困难的活动：
重点：了解基本的交通规则。
难点：学习基本的指挥手势，理解手势的含义。
活动流程：
首先，介绍和创造情景，引起孩子的兴趣。
老师：看，孩子们，有斑马线和栏杆。这里是什么样的？(路)我们来看看路上发生了什么。谁看得最仔细。
第二，活动。
(一)观看现场表演，引发孩子思考。
(注：又发生了一件事)
(表演内容：a、一名汽车司机超速行驶，撞伤一名过马路小学生；b、一行人见交警不在，翻过栏杆过马路。)
问：“你刚才看到了什么？”是什么导致了危险的事情发生？“你想对他们说什么？”总结：多么危险可怕的事情。为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(二)了解信号标志和几种常见的交通标志。
1、认识信号灯，谈谈信号灯的作用。
老师：生活中，很多路上都有信号灯。信号灯有多少种颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，依此类推)
2.模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
老师：我们来玩个游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演司机，女孩扮演小学生，看着信号过马路。交换角色再玩。
总结：小司机真的很遵守交通规则，相信平安会陪伴你。
第三，玩课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
老师：在车辆穿梭的道路上，除了信号灯，还有很多交通标志。今天，刘小姐带来了几种。你想看看吗？根据不同的标志问不同的问题。问：这个标志是什么？看到这个标志，我们该怎么办？
归纳：
(1)指示：蓝色背景上画有不同的白色图案，以指示车辆和行人的通行。它们有一个共同的名字：适应症，它告诉人们他们能做什么。
无标志：红色圆圈内画有不同的图片或符号，有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们的共同名字是无标志。被禁止的标志告诉人们他们不能做什么。
警示标志：黄色三角形中画有不同的图片，提醒人们高度注意一些不安全因素。这被称为警告标志，告诉人们注意和远离这里的危险。
篇二：幼儿园中班开学教案
题目：
对于刚刚步入中产阶级的孩子来说，能够在幼儿园成为兄弟姐妹，他们既兴奋又自豪。长大的感觉很强烈。在这个主题中，我们要根据孩子身体的变化，引导他们探索奥秘，让他们初步形成良好的生活和卫生习惯，体会到他们在与他人交往过程中会给自己带来的快乐。
主题：
1.对自己的身体和年龄的变化感兴趣，愿意用常识照顾自己的生活和卫生。
2.像同伴一样，在大人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。
3.我喜欢表达自己的观点和爱好，对自己的行为表现出自信。
4.关心和喜欢自己的老师，积极和他们交流探索。
主题内容：
综合：开学第一天。
活动： 1。稳定孩子的情绪，激发孩子作为中学生的积极情感。2.
进行常规知识和工作，知道你的座位、毛巾、茶杯和床的新位置。3.引导孩子把假期里的事情讲出来，在小组面前热情大声地与同龄人分享。
社会：我们已经被提升为中产阶级。
活动：
1.知道自己长大了，是中产阶级的孩子，有身为中产阶级孩子的自豪感。2.积极参加选组活动，尽量调整选组中的问题。
综合：我很棒。
活动：
1.进一步感受你的成长，增强“我已经长大了”的自我意识，体验成长的快乐。2.能够在群体面前大方自信的表演，展现自己，有一种成长的自豪感。
3.要知道，没有父母、老师等大人的关心和帮助，你是无法成长的，要有尊重他们的感情。
艺术：我。
活动： 1。学会照镜子，大胆地画出脸部的细微部位。2.了解自己，知道自己和别人不一样。
社会：我是班级的小主人。
目标： 1。知道自己是班级的小主人，愿意为班级服务。
2.学习简单的劳动方法(如擦桌子、擦窗台、擦抽屉等。)并体验劳动的快乐。
音乐：我们是中产阶级的孩子。
活动： 1。学会唱歌，熟悉歌曲。
调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。 2. 体验做中班小朋友的光荣感。故事:小熊想长高
活动目标:
欣赏故事,基本了解故事的内容和情节,会一页一页地轻轻翻阅,懂得小树和熊一样,也会生长变化。
综合:今天我值日
活动目标: 1.学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿望。 2.了解值日生的工作内容,愿意努力做好力所能及的事。
语言:老师的手
活动目标:
1.知道老师的手很能干,会做很多事情,愿意跟老师学习各种本领。 2.了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。 3. 有热爱,尊敬老师的情感。
音乐:认识你呀真高兴
活动目标:
1.感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞,交往的愉快情感。 2.能用愉快的不高不低的声音演唱。
综合:采访朋友
活动目标: 1.有主动与人交往的意识,乐意结识更多的朋友,并尝试用采访的形式了解朋友。
2.能有礼貌地提问,努力用比较清楚的语言表达自己的想法。 3.喜欢交朋友,体验与朋友交往的愉悦。
