《皮鞋车》大班语文活动教案。
作为一个勤奋的教育工作者，总是需要准备教学计划，这样可以更好地组织教学活动。写教案要注意哪些格式？以下是边肖为大家整理的大班语文活动《皮鞋车》的教案。欢迎阅读，希望大家喜欢。
大班语言活动《皮鞋车》教案1
活动目标：
1.能够认真听故事，理解故事内容。感受故事中的奇思妙想，给自己和朋友带来惊喜。
2.根据故事情节，对故事进行合理的延续，提高想象力和口头表达能力。
活动准备：
1.一只大旧皮鞋，故事挂图和课件。
2.由一些家庭废料制成的工程和废料。
活动过程：
一、展示真实的东西：一只大的旧皮鞋，引发孩子的探索和讨论；
1.“这是什么鞋？你在哪里看到的？”
(引导孩子说脏、臭、旧皮鞋等。并用简单的动作模仿体验)
2.看到这么旧的皮鞋你打算怎么办？"
鼓励孩子大胆想象，充分发言，创造性地表达自己独特的想法，从而激发孩子参与活动的兴趣。
第二，将挂图一一展示，边启发问题边引导观察，引导孩子自由谈论图片内容。
1.展示挂图(1)——(3)，引导观察，提问，了解三种小动物的不同做法。
老师：白兔和松鼠也看到了这只旧皮鞋。他们是怎么做到的？“小老鼠看到旧皮鞋的时候是怎么做的？
引导孩子仔细观察他们的表情和动作，然后谈论他们，模仿他们的动作。
2.展示挂图(4)。
引导孩子观察老鼠的做法，猜一猜，问一问：“老鼠这么用力擦鞋，想拿鞋子做什么？”经过充分的推测和表达，
3.展示挂图(5)引导孩子专注观察：
老师：“小老鼠是怎么把一只旧皮鞋变成皮车的？谁来谈论它？一项研究？”(皮鞋推车)
引导孩子仔细观察后，说说老鼠做了什么，模仿老鼠把旧皮鞋变成皮鞋推车的过程，体验老鼠努力工作的过程。
4.展示挂图(6)。
继续猜：“这么漂亮的皮车，小老鼠会干什么？”
鼓励孩子大胆表达不同意见，展示挂图，引导观察，体验老鼠帮助伴侣的快乐。
第三，完整地听和欣赏故事，加深对故事内容的理解。
结合课件，老师完整讲故事，孩子听完后，
问题：
"小老鼠是怎么把一只旧皮鞋变成皮车的？"
老师和孩子们表演老鼠的实践。
讨论：
“为什么老鼠有皮鞋推车，而兔子和松鼠没有？”
延续：
"小老鼠在他的皮鞋车里还会为他的朋友做什么？"
引导孩子体验老鼠的实践，加深对故事中老鼠的奇思妙想给自己和朋友带来的惊喜和快乐的理解。
第四，联系生活，拓展延伸。
展示一些用废旧材料制作的作品，请孩子看一看、聊聊天，唤起孩子变废为宝、制作环保产品的乐趣，在艺术区摆放纸杯、光盘等废旧材料，供孩子搞怪。
活动结束
大班语言活动《皮鞋车》教案2
【活动目标】
1.引导幼儿根据实物和线索大胆思考和想象，帮助他们理解故事。
2.培养孩子的想象力和语言表达能力。
3.培养孩子对废物利用的感情。
4.引导孩子仔细观察图片，激发想象力。
5.通过观察图片，引导孩子说出图片。
【活动准备】
1.松鼠、小鸭和小狗的照片。
2.两张皮鞋的照片。
3.背景图片。
【活动过程】
首先，一步一步展示草和旧皮鞋的图片，形成对比。
引导孩子根据生活经历大胆讲述，突出“老”“脏”“臭”。
问题：当你看到这样一只破鞋子，你会怎么做？
第二，引导孩子通过思考、讨论、说话，逐渐理解故事的内容。
1.引导孩子分析小动物对破旧皮鞋的不同态度。
问题：小鸭、小狗和松鼠对破皮鞋的态度不同吗？他们说什么做什么？松鼠能把这只破皮鞋变成什么？
2.孩子们猜小松鼠是如何把破皮鞋变成皮鞋车的。
讨论：松鼠能做什么把破旧的皮鞋变成皮鞋车？
3.老师讲述了小松鼠的方法，并展示了穿好衣服的皮鞋推车。
4.讨论小松鼠有皮鞋推车会做什么，分析其他小动物的想法。
问题：当松鼠有一辆皮车时，它会做什么？小鸭会怎么想？
第三，完全欣赏故事。
老师完整地讲了这个故事。
总结：你喜欢故事里的谁？为什么呢？
第四，体验拓展和引入。
导幼儿大胆想象、讲述。1、师：故事里的小松鼠真会动脑筋，把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆非常有用的皮鞋车，那如果小朋友也有这样一只旧鞋子，你会把它变成什么东西，做什么事情呢？
2、幼儿自由讨论。
3、请个别幼儿到集体前讲述。
附故事：皮鞋推车
草地上躺着一只破皮鞋，小鸭经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的皮鞋！”说完便摇摇摆摆地走开了。
小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：“多臭多脏的破皮鞋！”说完便捂着鼻子走开了。
小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，也看见了这只又脏又臭的破皮鞋，说：“这只鞋丢了多可惜啊！”于是，小松鼠上看下看，左瞧右瞧，想了又想，“嘿！有了，我来给你打扮一下，让你变成一辆干净、漂亮的皮鞋车吧。”他提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干干净净，又用胶水补好了皮鞋上的裂缝，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后他又给皮鞋车装上了四只轮子，安上了方向盘。小松鼠满意地说：“哈，我有一辆皮鞋车了！我可以用它来运送松果喽！”
嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，送小鸭去上学。小鸭说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。”
嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，给小狗送去了肉骨头，小狗说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。”
他们都忘记了在草地上的那只破皮鞋，却不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下，变成了一辆又新又漂亮的皮鞋车。
【活动反思】
活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征，幼儿比较感兴趣，能很好地配合老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事挂图，大胆想象，锻炼说话，连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事内容，能根据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教育。不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足，不能从多方面考虑着手。另外，组织故事表演有些乱，有待加强。
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