10月26日上午，学校组织召开第二届3.0版教学改革研讨会，为大力推进教学改革，进一步明确3.0版教学改革中教师的思路，明确教学改革的具体实施方法，并带领小组全体成员参加研讨会。
为了进一步改善2.0版本的不规则性，缓解大家在教学改革中的思想顾虑和困惑，邓斌校长指出，我们的3.0版本教学改革是在2.0版本教学改革的基础上的细化、提升和拓展。
随后，邓院长提出将“六个结合”的理念引入教育改革计划。首先，校企合作让学生更了解企业的管理和文化。第二，竞赛与教学改革相结合，使学生的学习符合国家和国际标准。三是“三新一现”与教学改革相结合，体现了教学内容的先进性，实现了教学管理的现代化；第四，学校实践要与教育改革相结合，现有的师资和教学设备要改进。该计划的制定不应脱离实际。第五，教学改革方案应考虑学生知识结构、学习能力和认知水平的差异，体现分层教育的特点。六是专业标准与教学改革相结合，即将各行业的专业标准融入到具体的教学中，让学生学以致用。
邓斌院长强调，培养的学生要与企业需求相结合。指出教育改革3.0版要经过招生与招聘、学校与企业、课堂与车间、专业与行业、教师与硕士、学生与员工、培训与终身教育七个对接步骤。
研讨会提出了教学改革“六个结合”的思路，为大家制定有特色、适用、科学的教学改革方案开辟了道路。
会上，教务处主任郑亚萍同志表示，要形成统一的培养方案和课程标准模式。教改组副组长黄凤同志表示，“竞赛与教改相结合”可以将竞赛中的标准转化为项目，应用于精英班教学，教改方案可以制定为3.1版，体现了分层教育的特点；“三新一现”与“教学改革”的结合，也对教师的研究水平提出了更高的要求。汽车工程系主任龚表示，在每个项目中体现职业道德标准，可以增加项目中设施设备的保管和维护，实行挂牌管理；教务处副处长王骏表示，教学项目和工作流程要根据企事业单位的就业需求来设置。
最后，党委书记袁同志对3.0教育改革研讨会进行了总结，强调对3.0教育改革的认识越来越统一，思路越来越清晰，要求越来越明确，各部门(部门)对教育改革方案的考虑也越来越细致完善。希望各位会员提供更多方案，推动3.0版教学改革全面发展。
