margin:0pxpadding:0pxFont-family:微软雅黑；font-size :14 px；白色空间space:normal背景-color : # ffffff；'
一、基本学术制度：
3年
二、培养目标：
1.为社会福利院、老年公寓、养老院、社区服务中心等各级养老机构培养懂得生活护理、心理护理、医学护理的高级护士；
2.输送能熟练使用现代办公设备，具备组织策划老年人休闲活动和老龄产业发展管理能力，能承担培训指导任务的管理人才。
三、职业范围
序列号
对应职业(岗位)
专业证书
一个
老年护理人员
护士证书(中级)
2
家政服务员
家政服务员证书(中级)。
不及物动词人才规格：
(一)专业素质。
尊重老人，以人为本；服务第一，爱心奉献；遵守法律法规，自律。
(二)专业能力(各专业根据实际情况制定若干)
老年人护理基础知识；老年人的生理和心理特点；老年人的护理特点；老年人常见疾病；老年人的营养需求；护理人员专业工作札记。
四.主要继续专业：
高等职业教育：老年服务与管理、社会工作。
本科：家政学、社会学、公共事业管理。
动词（verb的缩写）课程结构
公共基础：职业规划、职业道德与法律、经济、政治与社会、哲学与生活、语文、数学、英语、公共计算机、体育、公共艺术、心理健康等。
专业技能课：
(1)专业核心课程：老年人的生理结构与功能、老年人的心理与行为、老年人的沟通技巧、老年人服务的伦理礼仪、老年人服务与管理的政策法规。
专业课程：老年人生活护理、老年人技术护理、老年人康复护理、老年人心理护理。
(2)实习。
不及物动词课程设置和要求。
专业课分为两类：公共基础课和专业课。
公共基础课包括德育、文化、计算机应用、体育与健康、艺术等公共选修课。
课程包括专业核心课程、专业方向课程和专业选修课程。实训是职业技能课程教学的重要组成部分，包括校内实训、校外实训、在职实训等多种形式的实训。
