这是一个娇小的身材,长头发,因为不光滑

　　这是一个娇小的身材,长头发,因为不光滑,显得非常粗糙,她胆小,胆小的,起初,她总是搬一把椅子站在那里一动不动,当老师问她怎么了,她总是低下了头,说:“我不知道我的位置在哪里。”
　　当老师喊“谁没梳头”时，她坐在座位上吃着面包，静静地听着，老师只好走到她面前，她才微微抬起头来。她不吃饭时,她不会主动举手,我不能出去吃,但将坐在椅子上掉眼泪,等到老师走到她问后,她会轻轻地说,“我不想吃”每一次集体教学活动还没有看到她的手回答问题,老师主动叫她回答问题,她总是显得被动,在课堂上她是f。
　　为了解决这个问题，我在放学后专门花了一段时间与瑶瑶的父母沟通孩子的情况。
　　那是我第一次这么仔细地看着遥遥。我低声对她说:“亲爱的，你应该勇敢一点。你的胆怯让我的奶奶和老师担心。她点了点头,认真的合作我们到家之后,我开始发现f细微的变化,练习不站好时,她会提醒孩子,当她需要特定的物品也可以积极地与老师交流,在我们的课堂活动,当我问她你画什么,她没有像往常一样沉默,但该公司说我画星星花,那一刻,我深深感受到孩子们的变化,在日常集体教学,还可以看到她积极举手回答问题,只有不到,她很少提出自己的问题,但我相信桃之夭已经在路上的信心,期待她的更大的进步和更好的性能,并期待她信心点亮一个快乐的童年!
　　班上的刘玉儿是个漂亮的小女孩，但性格很坚强，前几天在教室门口拉着妈妈的手不放。还在哭:我不想上幼儿园……妈妈和我谈起了他在幼儿园的表现，我说孩子在幼儿园一直表现很好，经常帮助别人。三个老师经常表扬她，没有理由把幼儿园排除在外啊?
　　我把父母打发走后，找时间和孩子谈了谈。从和她的谈话中，我知道了她不喜欢来幼儿园的原因。他命令组里的其他小朋友做事情，其他小朋友不听她的，让她很生气，她会跟其他小朋友生气甚至打架此外，她还告诉我，她喜欢在课堂上和小杨玩，而且和小杨玩得很好。我问她为什么?她说小杨很听她的，让小杨做什么……
　　从与孩子的交谈中，我意识到刘宇有很强的控制欲和领导个性。她有一颗敏感的心和敏锐的洞察力。她很有自己的独立的,老师和家长可以在一定程度上,满足孩子的控制,但可以拒绝不合理的要求或寒冷的处理,我们可以告诉孩子们:“是什么事与你”的关系,“你为什么要管这事,让孩子们意识到每个人都是一个独立的个体,当你控制,绑定到他人,换位思考一下,如果有人对你这样做,你会感觉怎么样?
　　让你的孩子知道你不应该对别人做你不希望别人对你做的事。这不大可能完全改变，但随着时间的推移，孩子会变得不那么控制欲强，这很正常。让他知道不是所有的事情都可以依靠他，让他适当的感受挫折也有利于孩子的健康成长。