培养儿童良好的生活和健康习惯

培养孩子良好的生活和卫生习惯 俗话说，疾病来自口腔，尤其是小班幼儿，他们总是把小手放在嘴里。还有一些孩子特别喜欢爬在地上，然后用脏手摸摸他们的脸，把它们放进嘴里。良好的生活和卫生习惯需要从小养成，良好的习惯会影响他们的一生。 但是今天的孩子，一个接一个，是他们父母的掌上明珠，也是他们祖父母的掌上明珠。许多父母认为“我们年轻时遭受过痛苦，现在情况很好。只有一个孩子，我们不能让他受苦。”因此，在他们的生活中，他们总是到处依赖他们的孩子，当吃饭和穿衣时，几个成年人独自围着孩子转。晚上睡觉时，孩子可以嘴里含着糖睡觉，或者整天给孩子买很多零食。结果，孩子对正餐没有兴趣.很难想象幼儿期是培养孩子良好生活习惯的关键时期。如果错过了这个宝贵的时期，一旦坏习惯形成，不仅难以改变，而且有害。 因此，教师应该特别注意培养孩子的生活和健康习惯。所谓幼儿园是孩子的第二个家庭，老师责无旁贷地扮演家长的角色，老师的言行，孩子看在眼里，记在心里不自觉地受到模仿的影响，因此，老师对孩子的示范作用非常重要。平时，老师在孩子面前，要有意识地让孩子知道老师是如此干净，讲卫生。例如，吃饭前和孩子一起洗手和擦手。模仿能力强的孩子自然会效仿。随着时间的推移，饭前洗手的习惯已经养成。 为了培养孩子对清洁卫生的热爱，我们应该从小事做起。有许多孩子喜欢玩纸，但是每次他们玩纸后，老师们都会处于困惑的状态。满地都是纸会让老师头疼。为此，我在一次艺术设计活动中想到了一种方法。我让孩子们根据他们的愿望玩纸。孩子们很开心。当他们厌倦玩耍时，地面也受到影响，碎片到处都是。因此，我唱了《开火车》，开始玩游戏。孩子们开始感兴趣，一个接一个地加入进来。当我们开车的时候，我停下来对孩子们说，“我们前面有障碍物是不好的。我们的火车不能通过。”然后，提起纸堆捡拾器，将其扔进纸篓。火车又开了，我面前还有一堆纸。我正要开口，这时杏黄色的孩子跑过来对我说:“老师，我要把这个扔进纸篓。”我对她笑了笑，大声说，“看，老师有这么多东西。我们怎么能开火车呢？”孩子们明白我的意思，都争先恐后地把地板上的垃圾扔进纸篓。这次，火车真的很快！ 从那以后，孩子们把东西扔在地上的习惯明显改善了。不管他们中午是在活动还是在吃饭，孩子们都很有意识地把东西扔进废纸篓。由此可见，教师对孩子耐心的引导将促进孩子的两种良好行为习惯在这个过程中逐步发展。 孩子们应该有良好的生活和健康习惯，同时他们应该有独立照顾自己的能力。玩完玩具后，孩子们必须学会把它们还给原来的主人。如果老师让老师收拾，孩子们很容易变得依赖他人。从让孩子学会收拾玩具，逐渐要求自己做自己的事，学会穿衣服，脱衣服和其他力所能及的事情。将来，这种好习惯会转移到孩子的学习和工作中，这对孩子的一生都有好处。 作为一名幼儿园教师，我们应该积极、认真地督促孩子在日常生活中，培养孩子对清洁的热爱和良好的卫生习惯，使孩子健康成长。