带反思的小班教案《快乐宝贝》适合小班健康主题教学活动，让孩子初步感知他人的情绪变化，学会简单的调节情绪的策略，用“情绪卡片”讲述自己的情绪故事，积极参与活动，大胆表达自己的想法。带着反思教案来看看幼儿园小班《快乐宝贝》。
活动目标
1.能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。
2.感知他人的情绪变化，并学习简单的策略来调节自己的情绪。
3.积极参加活动，大胆发声。
4.培养孩子乐观开朗的性格。 活动准备
1.剪圆心情卡和彩笔。
2.每人一面小镜子。 活动过程
开始部分：
话题：你今天心情怎么样？你能告诉我你现在的感受吗？
基础部分：
1.观察心情卡片，了解快乐、悲伤等不同的情绪，说出自己的心情。
(1)出示心情卡(开心表情)，
问：孩子们，看看这个娃娃。怎么了？他为什么这么开心？有可能。他怎么了？(孩子根据自己的生活经历随口说出：妈妈给他买了新衣服；妈妈带她去了动物园；妈妈让她玩电脑等等)。
(2)你的生活中有过什么开心的事吗？请告诉每个人。
(3)展示自己的心情牌(悲伤表情)，
问：孩子们，看看这个娃娃。怎么了？他为什么这么难过？(幼儿可以根据自己的生活经历自由讲述：没有朋友一起玩；他找不到他的母亲等。)
(4)你曾经难过过吗？请告诉每个人。
2.引导幼儿讨论生气或难过时会发生什么，学习几种简单的调节情绪的策略，知道心情愉快对身体有好处。
(1)你感到快乐还是悲伤？(开心)
(2)如果你难过或生气，你会怎么做？(唱歌、跳舞等。)
老师总结：人如果经常伤心生气，对身体不好，所以孩子要学会让自己开心，比如找好朋友一起玩；自己玩玩具；唱歌和跳舞是让自己快乐的好方法。
3.老师和孩子一起玩表情符号：
孩子们照镜子。听从老师的指示，做出不同的表情，比如“改变，我变得很快乐。
4.制作心情卡片：
你现在心情怎么样？请自己做一张心情卡。
给孩子发一张情绪卡片，指导他们用彩笔画眼睛、鼻子和嘴巴。想想他们现在是否幸福？还难过吗？当你开心的时候，仔细观察你的眼睛和嘴巴。你生气的时候是什么样子？
结尾：把自己做的心情卡的图片整理成心情墙，让孩子说出自己的心情。
5.快乐宝贝
结束部分：
1.很高兴你想出了这么多快乐的好方法。当我们心情不好的时候，当事情让我们生气的时候，当我们遇到困难的时候，我们都可以通过这些方法来帮助自己和别人开心，对吗？
2.你今天开心吗？来吧，给我你最快乐最幸福的表情！我看到你很开心，我也很开心！让我们永远做一个快乐的宝宝！
3.请把你最开心的表情给在座的各位，然后说再见！ 活动延伸
与幼儿一起创建情绪角：《让我变快乐》。角落里有道具、图片等。这可以帮助年幼的孩子在好朋友中找到快乐，帮助他们找到幸福。 活动反思
通过观察情绪卡片，这个活动让孩子了解别人和自己情绪的变化，知道自己的情绪对自己的身体有很大的影响。他们应该学会调节自己的情绪。在和孩子说话的过程中，他们说的最多的就是开心的时候玩电脑。现在一些孩子沉迷于玩电脑。如果处理不当，会影响孩子的健康。在这次活动中，我提醒孩子们不要再玩电脑了，要学会在妈妈不让玩电脑的情况下，如何处理自己的情绪。收到从动手制作可以看出，孩子对各种表情都有很好的掌握，这个活动的目的就是为了达到。
不足之处：
活动中也有一些我忽略的地方，比如我只注意鼓励以前不想回答问题的孩子，却忽略了其他孩子，这些都会在以后的活动中得到补偿。语言不够精炼。在今后的学习中，要不断强化自己的专业能力，努力做好每一项活动，让孩子在快乐的同时学到更多的知识。
百科全书：快乐是人类精神上的一种愉悦，一种精神上的满足，一种由内而外非常舒服的感觉。比喻人的一种快乐、幸福的状态。
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