活动目标：
1、通过操作活动，让孩子知道能吸引铁的磁铁的特性。
2.激发孩子探索磁铁吸铁现象的兴趣，发展孩子的观察力和语言表达能力。
活动：
1.每人有一个小篮子和一块磁铁；积木、塑料制品、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。
2、装有磁铁、书包等物件和一些图片的文具盒。
活动：
一、游戏‘寻宝’导入活动。
1.小朋友们，今天老师带你们去寻宝，但是我们去寻宝的时候，我们小朋友要带一样东西去找。让我们看看我们应该带什么进去。(老师展示磁铁)。磁铁有什么用？孩子们畅所欲言。
2.现在小孩子可以进去玩磁铁了？看看你会怎么样？教师巡回指导。老师：小朋友，为什么磁铁不能吸引这个东西？杨：因为它是木头做的。老师：我朋友很聪明，为什么磁铁吸不住这个东西？杨：因为是塑料老师：小朋友们玩得好吗？现在你该找个座位坐下了。老师让孩子们谈谈磁铁刚才吸的是什么。杨：有钉子、夹子、帽子和别针。
老师：哇！磁铁的能力真的很棒！磁铁能吸引这么多东西？那么，什么磁铁吸引的共同特点是什么？杨：都是铁做的。老师总结：原来磁铁可以吸住铁。
第二，孩子们开始操作，发现了磁铁隔板吸引铁的特性。老师：现在老师邀请你玩一个游戏。现在每个孩子拿一个纸板，把磁铁上的东西拿下来，放进纸板里。再玩一次看看会怎么样？老师：告诉我，孩子们，为什么这些东西在纸板上移动？杨：因为纸板下面有磁铁。老师总结：孩子真聪明！告诉你磁铁的另一个秘密是，它也可以通过物体吸引铁，但是这些物体不能太厚。
3.创设情境，让孩子知道磁铁在生活中的用途。1.刚才，老师不小心把很多大头针掉到沙子里了。你能帮老师想办法把它们捡起来吗？但是用手拿起来太麻烦了。你有更好的办法吗？老师：我们刚刚学习了磁铁的特性。你能用磁铁捡起老师的别针吗？谁来试试？啊！真的管用！
2.原来磁铁在生活中给了我们这么多方便！那我们来看看磁铁有什么用途。老师展示铅笔盒、背包、磁性玩具和图片，引导孩子观看和理解。
4.活动结束的时候，我们才知道磁铁有这么多的技巧。等我们回家了，爸爸妈妈再找磁铁的其他技能，好吗？
活动目标：
1.在活动中，你可以初步了解磁铁的基本特性，知道磁铁在生活中的用途。
3.在探索中感受科学活动的乐趣。
活动：
1.小纸娃娃(回形针、回形针、塑料、棉布等。) 2.磁铁、衬垫，每只手一个3。操作材料：回形针、塑料积木、牙签、长尾夹、回形针、螺丝等。
4.每组有两个操作盒。
5.活动流程：
1.引出话题1。今天老师从外面带来了一个会跳舞的小人。让我们为她鼓掌，好吗？
2.用这个会跳舞的小人来激发孩子的兴趣。为什么小人会跳舞？' 3.引导幼儿观察老师的秘密：手里有一块磁铁，随着磁铁的移动，小人可以跳舞。
2.不同的反派1。老师的反派会跳舞。你想试试吗？
2.让孩子们选择一个木偶，在班轮上试试，让你的木偶跳舞！
导游：你家小曼会跳舞吗？和旁边的好朋友聊聊，看看你们这些小人有什么不同？
3.你的小男人会跳舞吗？请和一些小孩子说话。
你的小男人会跳舞吗？他下面是什么？举起来给大家看。' 4.总结：原来只有底部有回形针的小人才能跳舞，因为回形针可以被磁铁吸引，但是纸、塑料、布是不能被磁铁吸引的。
3.磁铁是好朋友。磁铁除了是回形针的好朋友，还能吸回形针。他们还能和谁成为好朋友？
2.孩子可以畅所欲言。
3.老师的桌子上有一些小东西。请用手里的磁铁试试。磁铁的好朋友有哪些？把它们放在微笑的盒子里。把不是磁铁好朋友的东西放在哭脸的盒子里。(展示图标)4。让孩子们展示自己小组的分类结果，并谈论他们小组是如何划分的。总结一下，磁铁的好朋友有哪些？
5.磁铁能产生磁场，吸引铁磁性物质，如铁、镍、钴等金属。
6.让帮手整理好作业筐交给老师。
4.磁铁有很大的作用。1.磁铁在我们的生活中经常见到。你还在哪里见过磁铁？
磁悬浮、冰箱、门、柜子、指南针、铅笔盒、包和玩具2。幼儿交流、讨论、总结：磁铁可以让我们的生活更加方便。
5.游戏磁铁游戏。
【幼儿园大班科学活动教案《有趣的磁铁》】相关文章：
幼儿园小班科学教案：大象有大本事。
科学大课堂：滚动的轮子
幼儿园小班科学教案：吐种子
幼儿园大班科学活动教案：爱护树木，保护环境
幼儿园小班探索活动——美妙的声音
幼儿园小班科学：猫的发现
>• 幼儿园大班科学教案：大鱼吃小鱼• 幼儿园大班科学教案：小纸片站起来了
• 幼儿园大班科学活动教案：挖野菜（一）
• 大班科学：神奇的指纹
• 幼儿园大班科学教案：变化的温度
• 幼儿园小班科学教案：气味瓶
