[设计意图]
103010明确规定：“幼儿园必须优先保护儿童的生命，促进儿童的健康。”但是，对于火灾，小班幼儿缺乏相应的防火知识和能力。加强幼儿小班防火意识，提高幼儿自救能力，加强幼儿消防安全教育非常重要。所以我根据小班幼儿的年龄特点和认知规律设计了这个活动。
[活动目标]
1.了解一些生活中常见的容易引起火灾的行为。
2.学习几种处理火灾的方法。
3.进一步培养防火和自我保护意识。
[活动焦点]
了解一些生活中常见的容易引起火灾的行为。
[活动难度]
学习一些应对火灾的初步方法。
[活动准备]
材料准备：
1.PPT课件
2.每张桌子下都有一个放着湿毛巾的托盘。
3.《幼儿园教育指导纲要》视频
体验：
看过关于小猪佩奇的相关动画或者书籍。
[活动流程]
首先，展示图片，吸引孩子的兴趣。
1.告诉我在佩奇家发生了什么？
2.猜猜佩奇的房子为什么会着火？
二。看视频《佩奇家着火啦》了解佩奇家着火的真正原因。
1.孩子们看视频，谈论佩奇的房子着火的原因。
2.老师总结：我们小孩子是不能单独去碰厨房的煤气灶的。如果看到爷爷奶奶忘记关煤气灶，要及时提醒。
第三，了解生活中一些常见的容易引起火灾的行为。
1.小朋友根据老师展示的图片，说出图片中发生的事情。
2.孩子通过自己的判断来谈论这样的行为对吗？会引发什么？
3.孩子谈论哪些物品不能用手摸，容易引起火灾。
四、初步研究处理火灾的几种方法。
1.情况介绍：佩奇家的火越来越大怎么办？
2.孩子们帮助小猪佩吉和乔治想出了一个应对的好办法。
3.孩子们根据图片学习几种简单的处理火灾的方法(包括灭火和逃生)。
5.小朋友现场模拟“走火通道”。
1.老师提问：幼儿园发生火灾怎么办？孩子谈论自己的好方法。
2.老师用毛巾捂住鼻子，带领孩子“逃离火场”。
2.老师总结：小朋友，遇到火灾不要慌，及时拨打119，努力逃离火场。我们应该牢记消防安全！
不及物动词活动延伸：小朋友把学到的火灾应对方法教给其他班级的小朋友。
[活动反映]
通过这次活动，小班的宝宝们感受到了火的危险，知道了生活中哪些行为容易引起火灾。不仅如此，宝宝们还通过讨论、模仿和亲身体验，学会了一些简单的用火方法。希望宝宝们能牢记消防安全，健康快乐成长！
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