带反思的教案《隐身的海底世界》适用于大班的美术主题教学活动，让孩子积极参与活动，体验“水系绘画”的乐趣。他们可以用不同的材料画出不同的动物特征，理解背景色，注意背景色和图案的冷暖对比。来看看幼儿园带反思的教案《隐身的海底世界》。
活动目标
1.用不同的材料画出不同的动物特征。
2.积极参与活动，体验“引流画”的乐趣。
3.能看懂底色，注意底色与图案的冷暖对比。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。 教学重点、难点.
教学重点：让孩子自主探究哪些材料不能使《海底世界》出现，初步感知“油水分离”现象。
教学难点：用白色油画棒和白色蜡烛在白纸上画。 活动准备
1.水粉颜料、调色板和排笔。
2.白色油画棒、白色蜡烛、白色粉笔和绘图纸。
3.每只手一条毛巾。 活动过程
一、发现看不见的《海底世界》。
1.用魔术介绍活动，引起孩子的兴趣。
2.通过用水粉颜料刷出隐藏在白色画纸上的水下小动物，感知水下小动物的基本特征。
3.总结：
老师：《海底世界》出现了。你觉得很神奇吗？我告诉你这个秘密。我只是在这些材料中选了一种画各种鱼和海草，然后用颜料涂上。
二、自主探索，感知“油水分离”现象。
1.介绍绘画材料，提出绘画要求。
2.小朋友画画，老师指导。
3.总结油水分离现象。
老师：什么材料可以让《海底世界》出现在小朋友刚刚尝试的作品中？有哪些天赋不能让它出现？
第三，使用油性材料进行创作。
1、提出二次涂装要求。
2.小朋友再画画，老师巡回指导。
3.总结。
四。评价作品。
展示作品，孩子们会互相欣赏和讨论。 教学反思
1.孩子的眼睛里充满了新奇和渴望。在这次活动中，孩子们的积极性得到了充分的发挥。他们在快乐的活动中获得了新知识。
2.在画材充足的情况下，我大胆的给了孩子，直接进入了创造角色的契机。孩子们发现他们可以通过使用一些不同的材料来创作不同的作品，这更容易引发孩子们的讨论和独立探索。孩子在选择的时候，非常清楚自己需要什么，需要什么材料，怎么做。在这个活动中，孩子们第一次画画，就思考如何在白色的画纸上看清楚自己的作品，用什么方法可以最快的用水粉把作品刷到画纸上。创作过程中突出的技巧也不容忽视。
3.在孩子的第二次绘画环节，我根据孩子的情况，注重个体差异，让孩子得到适当的帮助，有助于他们获得相关的经验，在原有的水平上发展。
未来改进方向：在评价儿童作品的时候，不要过分强调作品的完成，而是过程。以正面评价为主，让每个人都有成就感，从而不断激发孩子对艺术活动的兴趣和热情。
百科：海底是指海洋下面的深水，海水与陆地的接触面。海洋面积约为362，000，000平方公里(140，000，000平方英里)，接近地球表面积的71%。海洋含有超过13.5亿立方千米的水，约占地球总水量的97%。世界海洋一般分为几个大洋和更小的海洋。
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