设计意图
周一早上，我带着孩子们去外面做早间活动。突然。孩子们被塑料场上的一大块塑料布吸引住了，那是幼儿园买来盖住玩具的。像发现了一个新世界，孩子们兴奋地围着塑料布玩耍。看到孩子们玩得那么起劲，我也忍不住加入进来。突然下起了雨，我不得不让孩子们停止游戏，但孩子们还意犹未尽。看着孩子们兴奋的小脸。一个健康的活动“有趣的塑料片”很自然地出现在我的脑海里…
活动目标
1尝试改变塑料片的形状和大小，探索不同的玩法，激发对游戏的兴趣和创作的热情。
在快乐自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。
3充分体验合作游戏的乐趣。
要准备的活动
1一块粉绿色的长方形塑料板。(孩子们玩的那块长约4米。宽约2米。)
两段音乐，第一段热烈活泼，第二段柔和安静。
3孩子熟悉音乐游戏‘转圈，变成大卷’。
活动过程
首先，开始部分
1启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料片的情景，激发幼儿玩塑料片的兴趣和热情。
孩子们无拘无束地围着塑料布坐着。让他们说话并触摸塑料片。
问题：你觉得这个大塑料片长什么样？摸和抓是什么感觉？
3孩子和塑料布随便玩。(孩子可以爬、滚、跑、钻个别活动。老师要及时纠正自己的基本动作，为下一阶段的活动做准备。)
二。基本零件
1启发孩子探索如何根据塑料片轻、软、滑的特点，改变塑料片的大小和形状。
问题：塑料片又软又轻。我们和他们玩一个“快乐变化”的游戏好吗？怎么改？谁来试一试？(启发孩子尝试通过折叠、折、卷等方式将大塑料片变窄变圆……)
2.引导孩子探索如何玩形状大小变化的塑料片，感受合作游戏的快乐。
第一个探索游戏：引导孩子一起玩一整块塑料布。(可以启发孩子把塑料布想象成帐篷、雨伞、渔网等。孩子们可以在这里自由地运动和玩耍。)
第二种探索游戏：引导幼儿探索缩小大塑料片(幼儿可尝试将塑料片对折1 ~ 2次，以改变其大小)。教师根据幼儿的不同能力，指导幼儿合作练习跳宽塑料板或窄塑料板。
第三种探索游戏：把缩小的塑料片组合起来，激发孩子的想象力，把塑料片当成‘大卷’，所有孩子一起玩音乐游戏‘转圈，变成大卷’。(每个孩子都紧紧抓住塑料布，一只手抓住塑料布的一边，一边唱着儿歌一边开心地跑着做游戏。音乐歌词：转，转进去，变成一个大卷：转，转出来，变成一个泡泡糖。是啊-)
第三，结尾部分
老师：孩子真能干。即使是一张普通的塑料纸也能有如此多的乐趣。现在我们都有点累了，塑料布也是。让我们躺在上面休息一下，好吗？(在轻柔的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束这个活动。)
活动扩展
1.继续引导孩子在生活中寻找塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们的生活带来的便利。
在美术设计区尽量用塑料制品做漂亮的装饰品来美化教室，或者在表演区把塑料布做成时装来表演‘时装秀’。
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