为贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》号文件精神，有效落实幼儿园幼儿衔接工作，让班级为幼儿营造一个说、听、动手、可操作、可观察的环境。2022年6月6日，莒县寨里河镇中心幼儿园举办了主题为“科学年轻连接”的环保展示活动。
大班连接幼儿的主题墙内容来源于幼儿的日常生活，为幼儿的兴趣或猜想而发起或延伸的活动。孩子们参与并制作一面会说话的墙。各班老师结合本月主题，融合幼小衔接和班级特色，将孩子的主题学习过程与环境创设有机结合，让班级有自己的特色。
在幼儿园本学期幼儿衔接工作计划的指导下，根据主题课程，增加有利于幼儿衔接的操作性材料，通过幼儿与环境的互动，帮助幼儿做好小学准备。
评价是一种竞争，一种激励，一个转变观念的过程。为了使教师认识到儿童在环境中的主体作用，需要在未来的环境创设中突出亮点，真正体现儿童的自主创新，同时促进教师在环境创设中的提升。
