中班教案《傻小熊进城》适用于中班的语言主题教学活动，让孩子通过图片搭配等方式感知故事结构，积极想象，用不同的符号表达故事中不同的房子，欣赏故事，初步了解城市中不同用途的房子，激发他们了解自己居住的房子和社区中不同功能的房子的兴趣，培养他们的符号意识。来看看幼儿园中班教案《傻小熊进城》。
【教学目标】
1.欣赏故事，初步了解城市里各种不同用途的房子。
2.通过图片搭配对故事结构的感知等。积极想象，用不同的符号代表故事中不同的房子。
3.激发了解自己居住的房屋和社区中不同功能的房屋的兴趣，培养符号意识。
4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
5.引导孩子仔细观察画面，积累想象力。 【教学准备】
1.孩子们对城市中各种房屋的标志和特点有了感性的认识。
2.黑色照相馆、绿色邮局、蓝色游泳池、红色消防队和白色医院的照片。
3.小熊布偶一个，自制桌面教具。
4.语言录音。 【教学过程】
首先，教师创造情境来激发孩子们回忆他们关于房子的知识和经历。
1.老师展示一个熊偶：有一只熊，(教案来自：屈。教师教案网。)他从未到过这个城市。如果他到了这个城市会发生什么？
2.老师：小熊要去找他奶奶的家。谁愿意告诉小熊这个城市有哪些房子？这些房子是做什么用的？
3.老师根据小朋友的对话展示相应的房子图片。
二、老师讲完故事后，就故事情节提问，引导孩子初步理解故事。
1.老师播放故事录音，孩子们喜欢这个故事。
2.老师：妈妈给小熊说的城里的房子有哪些？熊先去了哪所房子？为什么熊跑出去了？
老师：小熊没钱跑出照相馆。他跑进了什么房子？他让大象叔叔把他送到奶奶家。你为什么从邮寄给他的木箱里出来？出来后去了哪里？
老师：小熊觉得木箱太闷了，就逃了出来，掉进了游泳池。游泳池里的熊怎么样了？那他进了什么房子？谁送他去白宫医院的？
5.老师：最后是谁帮他想办法找到他奶奶的？
6.老师们根据孩子们的回答，在桌面教具上粘贴相应的房子图片。
第三，教师帮助孩子初步了解城市中不同用途的房屋，引导孩子设计代表房屋的符号。
1.教师帮助孩子再次辨认张贴的房屋图片，并让孩子谈论每栋房屋的特点，如照相馆、邮局、游泳池、消防队和医院。
2.孩子们被分成小组，组内有分工，分别设计了代表影楼、邮局、消防队等不同房子的符号。
3.引导孩子在桌面教具上相应的房子旁边粘贴房子符号，学会正确搭配。
第四，老师带着感情再次讲述故事，帮助孩子更加熟悉故事内容。
1.老师：为什么大家都说他是傻熊？故事中的傻熊到了哪些房子里？
2.老师打乱房子的图片顺序，让孩子按照故事的先后顺序排列图片。
3.引导孩子根据房子的顺序设计序号，然后和老师、孩子一起讲故事。
第五，拓展孩子的经验，引导孩子大胆想象，用不同的符号代表不同功能的房子。
1.老师：你还看过哪些房子？这些房子的特殊功能是什么？用什么符号来表示？
2.孩子们介绍他们自己的标志设计并一起展示。
百科全书：熊是熊科食肉动物的总称。熊平时性情温和，但受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，激烈搏斗。
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