新湖南客户端6月5日电(通讯员欧琼毛连波)读书是获取知识、丰富智慧、提高思想境界的最佳途径。为了更好地推进书香校园建设，雨花区宇泰小学两年前开始探索“班级共读，年级漂流”的阅读机制，奠定学生阅读量基础，实施教师阅读指导、阅读推广、阅读分享三个班级，构建师生、学生、家长三位一体的阅读共同体，以共读的省级课题为基础，引领和陪伴孩子深度阅读。
本学期，围绕共读的目的，我们设计了“共读童趣”的演讲辩论活动，根据学生年龄特点，分年级推广。一年级是“诗韵童声滋润童心”，二年级是“生动地讲故事”，三年级是“我来讲寓言”，四年级是“新故事”，五年级是“我来互相争论”。创设丰富多彩的阅读活动，既能促进阅读的深入，又能打造语文说、演、编、辩的锻炼平台，提高学生听、说、读、写的语言能力，激发学生学习语文、热爱阅读的动力。
活动持续了两个月，所有学生都参加了年级的初赛，这关系到最终的评价。被评为“A”的孩子晋级年级决赛，既照顾了所有孩子，又搭起了梯子，提供了晋升磨砺的平台。
孩子们在这次系统的阅读活动中收获颇丰。在语文老师的指导下，或者通过了解辩论的规则，他们可以尝到辩论的快乐。或者大胆创造故事，和伙伴一起表演课本剧；或深情朗诵诗歌，在活动中提高语言表达和舞台表现力，激发语文学习兴趣和热情。一个好的想法会创造一个好的活动；好的活动就是好的课程；好的课程就是好的成长。
一审：张一鸣
二审：荣臻
审核：熊佳斌
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