6月20日湖南新客户端(通讯员何)为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园于小学科学衔接的指导意见》、《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，全面推进幼儿园入学准备教育，从身体、心理、生活、社会、学习四个方面引导和帮助幼儿做好准备，科学衔接幼儿，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，6月17日中午长沙高新区第二实验小学组织全校教师和家长开展活动参加活动的领导和嘉宾有高新区教育局教师发展处处长邓、高新区第二实验小学校长胡洛新、书记文杰、副校长于平、荷叶坝社区书记Kevin Z。
沁园园长何巧娥热情洋溢的开场白，拉开了本次活动的序幕。
003010指出幼儿教育应以游戏为基本活动。为了让家长朋友们亲身体验幼儿园游戏的乐趣，一班的谢老师带来了音乐游戏《幼儿园教育指导纲要》，让大朋友们体验儿童游戏的乐趣，回归童心。
“连接幼儿”是近年来的热门话题。早在2016年，《打字员》-2021年教育部发布的010 30 10等文件都明确要求，幼儿园、小学要坚持“双向衔接”原则，遵循文件的科学指导精神，科学做好“衔接幼儿”工作。依靠这次家长的学习和教学，希望大家能达成共识，为孩子从幼儿园到小学的平稳过渡共同努力。
在上级文件精神的指引下，该园积极探索幼儿园的“幼小衔接”，以大班集体为重点，各班用心思考，落实行动。班长谢老师向领导和家长举报《幼儿园工作规程》。她从身心准备、生活准备、社交准备、学习准备四个方面进行了分享。比如第一节课的《亲子绘画日记》帮助孩子做写作前的准备，第二节课的《我是劳动小能手》促进孩子劳动意识的培养，第三节课的《每日签到》将时间管理和写作准备融为一体。
家长们从时间管理、综合素质、课程安排、自理能力等方面讲述了自己孩子从幼儿园到小学过渡的困惑。
于平，高新区第二实验小学讲师、副校长，高新区家庭教育讲师团导师，家庭教育研究委员会委员，学校家庭教育小组组长，全民阅读推广人。于校长从专业角度解读了什么是青年凝聚力，为什么要重视青年凝聚力？本文从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面比较了幼儿园与小学教育的区别，同时也给家长一些科学有效的建议，帮助孩子顺利适应小学生活。针对大一新生在学习、社交、心理、生理等方面的不适应问题，以积极、科学、专业的方式引导家长，帮助孩子做好上小学的准备。从人格引导、习惯养成、知识准备等方面进行了详细阐述。既能缓解家长的焦虑，又能有效地为幼儿园做好幼儿之间的科学衔接提供清晰的思路。
2022年第十一届全国学前教育宣传月的主题是《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，这足以说明“科学连接幼儿”的重大意义和积极影响。在今年的学前教育宣传月中，该园还积极推出了《幼小衔接那些事》宣传片，记录了为“幼儿之间的科学联系”所做的一切工作。希望家长们看完后能积极科学地做好“幼儿之间的联系”。
何主任说，今年的第11届学前教育宣传月将于6月20日结束，但这不是结束，而是一个新的起点。如今，幼儿园、学校、孩子的家庭、社区都在积极参与这一家长课堂，这预示着“家校社四位一体、协同联动”的开始。未来，园方将继续对家与幼儿的联动进行深入研究，打造家、校、校联动的新格局。
相信在充满希望的九月，在幼儿园和小学的双向行程中，在老师和家长的共同教育下，孩子们可以用从容、自信、坚定的步伐走进小学，开始新的征程。
一审：陈龙
二审：荣臻
审核：熊佳斌
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