带反思的小班教案《小猪胖胖去野餐》适合小班的语言主题教学活动，让孩子感受故事和情境的趣味性，体验分享带来的快乐，愿意听故事，用文字和动作表达故事的主要内容，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。带着反思来看看幼儿园班级计划《小猪胖胖去野餐》。
活动目标
1.愿意听故事，用言语和行动表达故事的主要内容。
2.感受故事的趣味性，体验分享的快乐。
3.我喜欢读书，感受读书的乐趣。
4.愿意考虑和你的搭档一起表演，激发他们一起表演的兴趣。 活动准备
1.素材准备：多媒体课件和背景音乐。
2.体验准备：让孩子对一些常见动物的外貌特征和能力有一定的了解。 活动过程
一.进口
1.展示绿草，观察并告诉——春天来了，天气越来越暖和。看谁正走在绿草地上。(小猪)
2.介绍小猪胖胖，提问。
3354小猪有个好听的名字叫胖胖。天气真好。猜一猜胖胖背着书包在草地上做什么？
你知道什么是野餐吗？你曾经野餐过吗？
总结：今天，让我们和小猪胖胖一起在草地上野餐吧！
3354看，他带了什么好吃的？
第二，拓展
1.模拟鸟的叫声，引导孩子猜。——推特，谁来了？
3354你怎么知道是鸟？
故事：小鸟闻到香味，飞了起来。小猪胖胖递给小鸟一个大面包！
3354小猪如何给小鸟？
3354你平时会把东西交给好朋友吗？
总结：平时我们带着玩具和身边的朋友交换玩具。当我们和别人亲近的时候，可以温柔的把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上开心地吃着。那么，谁会来呢？
2.模拟松鼠跳跃的声音，引导幼儿猜一猜，讲一个故事：扑通！扑通！闻一闻松鼠，跳到——。谁在这里？松鼠是怎么出来的？你跳出来的时候发出了什么声音？
总结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠的动作。
3354我想知道，松鼠这么急着跳过去是要吃东西吗？(播放录音)小结：小猪胖胖扔给松鼠一个大苹果。
3354小猪胖胖那么远，那他是怎么把苹果给松鼠的呢？
松鼠离我们那么远，我们也扔个苹果给松鼠吧！
总结：两个人距离远的时候，可以轻轻扔给他，但是注意不要扔的太用力，碰到其他小朋友。如果你能走过去交给他就更好了。
过渡：松鼠、猪和小鸟在草地上愉快地野餐。下一个会是谁？
3.3.模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿猜一猜，讲一个故事：呼哧呼哧！喘息！小猴子闻到香味就来拉！
3354小猴子为什么喘息？(夸张)总结：是的，小猴子着急了。他闻到了香味，想吃点好吃的，所以跑得很快。他来了！
3354你快跑的时候发出什么声音？
总结：嗯，这是喘息的声音。小猪胖胖看到猪来了，马上把饮料递给小猴子。
过渡：我所有的好朋友都吃过猪的食物。看看谁被香香的味道吸引了。
4.4.观察图片，引导孩子猜一猜，找一找。——白云闻香飘，白云活那么高。帮助小猪找到一条路。怎样才能把好吃的送给白云姐姐？(小朋友随意猜)——你看，故事里的猪想了什么好主意？
总结：哈哈，有想法。小猪请了个气球来帮忙，给白云姐姐送了好吃的东西。
3354好朋友都吃过猪的食物，但是猪自己有很多好东西吗？为什么东西越来越少，小猪还笑得很开心？
总结：小猪很开心，因为他和朋友们分享好东西。
第三，充分欣赏故事
故事里的猪和好朋友分享自己的东西，所以很开心。宝宝们刚刚去春游了。春游时你和谁分享过你的好东西？除了和好朋友分享美食，你在幼儿园还会和好朋友分享什么？
总结：好朋友可以一起分享美食或乐趣。你和胖胖一样，都是愿意和朋友分享好东西的好孩子。老师把这本好书放在我们的语言角。等一下，你可以和你的好朋友分享这个好故事！ 活动反思：
活动的目标和设计应该说是合理的，但是在活动的实施过程中，感觉过于依赖教案，而忽略了孩子在活动中可能的表现。整个活动似乎正在一个接一个地完成。
任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些【幼儿园小班教案《小猪胖胖去野餐》含反思】相关文章：
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