6月27日湖南新客户端讯(通讯员超)为更好地推进一二年级考试制度改革，帮助孩子们更全面地复习巩固所学知识技能，长沙县黄花镇黄龙小学以童趣、主动、情境的形式，采用多元评价方式，开展了“快乐游考”主题活动。黄龙小学一、二年级12个班569名小龙人，在学期末参加了一次由学生进行的“快乐游测试”综合测评。参加这次活动的还有60名家长志愿者。
黄龙小学从2017年开始优化终评方式。老师成了“主人”，学生成了“闯入者”，家长成了“志愿者”。“中考”可以把孩子从试卷中“解救”出来，解放他们的天性，释放他们的个性，释放他们的灵性。
本次游览以“小龙人”飞行游乐岛为背景，结合一、二年级的语文、数学、体育、音乐、科学、艺术、道德与法治等学科知识和生活常识，为学生精心设置了15个关卡。“素养岛”、“写作专家岛”、“精彩写作岛”等项目一字排开，考察学生的素养、写作、朗读、写词、口语交际、课外阅读等。数学有“计算专家岛”、“争强岛”等项目，既考察学生的计算能力，又对学生的动手能力和综合解题能力进行总复习。当道德与法治、科学、音乐、体育、美术等学科遇到考试，会如何创新形式？“美德传承岛”、“勇敢探索岛”、“人生才子岛”等项目内容新颖。
在“生活达人岛”会场，孩子们正忙着自己整理书包和衣服.孩子做事有分寸。班主任周晓红老师认为，学生对“游考”的体验感更强，兴趣更高，也能激发学生的竞争意识。
考点也有大量家长志愿者。五班邓的父亲说：“这种考试形式很新颖，考题很有个性。”二班刘明哲的妈妈说，“游考培养了学生的动手能力、想象力、语言表达能力和沟通能力，这是一张试卷看不出来的。"
作为这次活动的策划和组织者，黄龙小学的教导主任郭烨说：一张期末试卷不足以评价一个孩子对知识的掌握程度。对于低年级的学生来说，比知识更重要的是学习兴趣、能力和方法。“巡回考试”不同于传统的考试。最大的亮点是测试更加全面，不再以分数来衡量学生，最终分数以星级综合评定。
该校校长戴露表示，通过开展“快乐游考”主题活动，这次期末考试没有试卷，很受大家欢迎。“双减”没有减增长，“减负”没有降质量。快乐应该是童年生活的主旋律。学校以童趣、主动、情境的形式开展学习评价，发掘孩子的潜能。这种集兴趣和知识于一体的评价方式，充分发挥了多元评价的教育功能，全面提高了学生的综合素质。今后，学校将继续探索创新，以实际行动让“双减”落地生根。
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