有些婴儿想去幼儿园。当父母为他们3-4岁的孩子选择幼儿园时，他们经常面临这样一个难题:他们应该选择声称优先学习的幼儿园还是选择操场？
加州的丹尼尔说这样的困惑在他们中间很常见。例如，她和她的丈夫有完全相反的观点。她认为游戏有利于孩子的智力发展，但是她的丈夫坚持认为孩子们应该在幼儿园学点东西。
作为密歇根一所教育研究机构的负责人，拉里对一些家长让孩子学习更多的倾向表示担忧:“现在人们总是希望他们的孩子在幼儿园学习一年级的知识，这种情况越来越糟。这不是一件好事。”
美国儿童智力发展专家大卫教授也认为，三四岁的孩子接受正规的课堂教育并学习各种知识是“绝对错误的”。他强调说，尽管有些孩子会发育异常，但绝大多数孩子在五六岁之前还没有发育出足够的大脑来学习阅读和计算。在此之前，轻率地向孩子灌输这种技能会扼杀孩子学习的动力，这是很危险的。
北佛罗里达大学的研究员丽贝卡同意这一点。这位心理学家曾经在语言、自助、社会互动和适应性方面比较了三种不同类型幼儿园的721名4岁儿童，即“学院派”、“游戏派”和“中庸派”。结果表明，游戏幼儿园的儿童学习成绩优于其他两类幼儿园的儿童。从这个角度来看，把孩子送到以教学为主体的幼儿园在短期内可能会有所收获，但从长远来看会有很多问题。它不仅影响儿童的独立思考能力，还可能导致更多的行为问题，如缺乏活力。
