活动目标：
1、 学会念儿歌,培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词,注意漱,咕噜,等词的发音。
3、 知道漱 口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。
活动准备： 幼儿喝水的小花茶杯,数目和幼儿人数相等。
活动过程：
1、 教师表演儿歌内容,激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯,做漱shu口的动作,引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准 shu的音）
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。
2、 提出儿歌的名称,提问儿歌的内容。
⑴教师：“刚才老师在漱口,还念了一首儿歌,儿歌的名字叫漱口。”
⑵ 提问儿歌的名称,练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听,教师边动作边念儿歌。
⑷提问：
a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯,学习词：拿）
b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水,学习词：喝,注意“清”的发音）
c、“然后头怎样,嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头,闭着嘴,学习词：抬、闭,注意“嘴”的发音。）
d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水,学习词：咕噜,并发准音）
（三）集体学念儿歌：
1、 全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。
2、 幼儿每人一只小花茶杯（不放水）,边动作边念儿歌1—2遍。
（四）结束：
教师和幼儿一起小结,让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
延伸：在日常生活中注意饭后漱口,并对儿歌及时进行巩固。
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