由刘娟主编的《花样民游—幼儿园民间传统游戏的创新与指导》（北京师范大学出版社2019年出版）是全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部规划课题“幼儿园运动区域活动资源的开发与利用研究”（课题批准号：FHB160541）成果。该书论述了湖南省人民政府直属机关第三幼儿院多年来探索民间游戏融入幼儿园课程的路径，进一步阐明了民间传统游戏在幼儿园课程中的传承与创新。全书共上下两篇，上篇为理论篇，主要探讨了民间传统游戏的内涵、特点及教育价值并搜集整理了大量的民间游戏素材；下篇为实践篇，列举了不同类型民间游戏在幼儿园的创新案例，供广大幼教工作者提供借鉴参考。
民间游戏将传统文化与儿童的现实生活状态相连，是幼儿园不可多得的教育资源。但是由于教师理念的局限、资源利用不到位等，幼儿园对民间游戏的利用相当有限。要将民间游戏融入到课程就要充分理解民间传统游戏的精髓，创造性地引入民间游戏。首先，需要对民间游戏的价值进行重新思考定位，对传统民游的可行性和可能性进行充分挖掘，整理传承原有的民间游戏；其次，应根据儿童的身心发展水平和规律，选择能吸引儿童，能够使其获得有益经验的民间游戏加入到课程内容之中，并贯穿于幼儿一日生活中；最后，在传统民游的实施中需要创新思维，取其精华，古法新玩，在内容和形式上创新，使民间游戏与当代幼儿生活相适应，使传统游戏换发新的光彩。
而《花样民游—幼儿园民间传统游戏的创新与指导》就是湖南省人民政府直属机关第三幼儿院院长及教师们充分利用民间游戏资源，搭建起现代文明与传统文化的桥梁，创造性地将民间游戏融入课程的真实案例。该书在中华文明兴发的背景下应运而生，与中国传统文化一脉相承，氤氲着浓郁“湘味”，用传统民游沁润每一个孩子心田，对幼儿园教师的游戏实践和课程开发有着重要参考价值。
（一审：陈龙 二审：甄荣 三审：熊佳斌）
[责编:陈龙]
传统民游沁润童心——评《花样民游——幼儿园民间传统游戏的创新与指导》
作者： 2022-09-17 浏览：
文/湖南师范大学教育科学学院实验室主任、教授、博士研究生导师 范伟
民间传统游戏是幼儿园不可或缺的文化资源，蕴含着丰富的教育智慧，对儿童群体发展和个体成长有着重要的价值。随着现代科技的迅猛发展，传统民游受到现代文化冲击，日益被现代商业科技游戏取代。但是滚铁环、丢沙包、踩高跷、跳皮筋等典型的民间游戏，扎根于中国大地，蕴含传统文化，对于儿童身体、智力和文化认同感的培养具有独到的作用，理应被“看见”。
由刘娟主编的《花样民游—幼儿园民间传统游戏的创新与指导》（北京师范大学出版社2019年出版）是全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部规划课题“幼儿园运动区域活动资源的开发与利用研究”（课题批准号：FHB160541）成果。该书论述了湖南省人民政府直属机关第三幼儿院多年来探索民间游戏融入幼儿园课程的路径，进一步阐明了民间传统游戏在幼儿园课程中的传承与创新。全书共上下两篇，上篇为理论篇，主要探讨了民间传统游戏的内涵、特点及教育价值并搜集整理了大量的民间游戏素材；下篇为实践篇，列举了不同类型民间游戏在幼儿园的创新案例，供广大幼教工作者提供借鉴参考。
民间游戏将传统文化与儿童的现实生活状态相连，是幼儿园不可多得的教育资源。但是由于教师理念的局限、资源利用不到位等，幼儿园对民间游戏的利用相当有限。要将民间游戏融入到课程就要充分理解民间传统游戏的精髓，创造性地引入民间游戏。首先，需要对民间游戏的价值进行重新思考定位，对传统民游的可行性和可能性进行充分挖掘，整理传承原有的民间游戏；其次，应根据儿童的身心发展水平和规律，选择能吸引儿童，能够使其获得有益经验的民间游戏加入到课程内容之中，并贯穿于幼儿一日生活中；最后，在传统民游的实施中需要创新思维，取其精华，古法新玩，在内容和形式上创新，使民间游戏与当代幼儿生活相适应，使传统游戏换发新的光彩。
而《花样民游—幼儿园民间传统游戏的创新与指导》就是湖南省人民政府直属机关第三幼儿院院长及教师们充分利用民间游戏资源，搭建起现代文明与传统文化的桥梁，创造性地将民间游戏融入课程的真实案例。该书在中华文明兴发的背景下应运而生，与中国传统文化一脉相承，氤氲着浓郁“湘味”，用传统民游沁润每一个孩子心田，对幼儿园教师的游戏实践和课程开发有着重要参考价值。
（一审：陈龙 二审：甄荣 三审：熊佳斌）
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由刘娟主编的《花样民游—幼儿园民间传统游戏的创新与指导》（北京师范大学出版社2019年出版）是全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部规划课题“幼儿园运动区域活动资源的开发与利用研究”（课题批准号：FHB160541）成果。该书论述了湖南省人民政府直属机关第三幼儿院多年来探索民间游戏融入幼儿园课程的路径，进一步阐明了民间传统游戏在幼儿园课程中的传承与创新。全书共上下两篇，上篇为理论篇，主要探讨了民间传统游戏的内涵、特点及教育价值并搜集整理了大量的民间游戏素材；下篇为实践篇，列举了不同类型民间游戏在幼儿园的创新案例，供广大幼教工作者提供借鉴参考。
民间游戏将传统文化与儿童的现实生活状态相连，是幼儿园不可多得的教育资源。但是由于教师理念的局限、资源利用不到位等，幼儿园对民间游戏的利用相当有限。要将民间游戏融入到课程就要充分理解民间传统游戏的精髓，创造性地引入民间游戏。首先，需要对民间游戏的价值进行重新思考定位，对传统民游的可行性和可能性进行充分挖掘，整理传承原有的民间游戏；其次，应根据儿童的身心发展水平和规律，选择能吸引儿童，能够使其获得有益经验的民间游戏加入到课程内容之中，并贯穿于幼儿一日生活中；最后，在传统民游的实施中需要创新思维，取其精华，古法新玩，在内容和形式上创新，使民间游戏与当代幼儿生活相适应，使传统游戏换发新的光彩。
而《花样民游—幼儿园民间传统游戏的创新与指导》就是湖南省人民政府直属机关第三幼儿院院长及教师们充分利用民间游戏资源，搭建起现代文明与传统文化的桥梁，创造性地将民间游戏融入课程的真实案例。该书在中华文明兴发的背景下应运而生，与中国传统文化一脉相承，氤氲着浓郁“湘味”，用传统民游沁润每一个孩子心田，对幼儿园教师的游戏实践和课程开发有着重要参考价值。
（一审：陈龙 二审：甄荣 三审：熊佳斌）
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