一,活动目标1.激发幼儿爱上幼儿园的情感。
2.提高幼儿的语言表达能力。
3.引导幼儿认真倾听故事,理解故事内容。
二,活动准备1.故事图片,录音机,磁带。
2.《幼儿用书 . 语言》。
三,活动过程1.谈话引入主题。
教师："今天小动物的幼儿园开学了,你们知道都是谁去了幼儿园？他们高兴吗？"2.欣赏《小朋友爱上幼儿园》故事。
出示故事图片,教师边表演,边讲述故事。
3.帮助幼儿理解故事内容。
(1)故事的名称叫什么？故事中都有哪些小动物？
(2)提问：小白兔高高兴兴地去上幼儿园,路上遇到了谁？它是怎么说的？小鸭子是怎么说的？最后又遇见了谁？它是怎么说的？小花猫又是怎么说的？
(3)它们最后来到幼儿园对小朋友怎么说的？
4.放录音,教师指图片,幼儿欣赏故事。
5.教师指图片,幼儿讲故事。
6.幼儿分角色讲故事。
7.学习故事后,教育幼儿爱上幼儿园。
四,温馨提示1.制作小动物的头饰和衣服,让幼儿表演故事。
2.请幼儿看《幼儿用书 . 语言》,和同伴相互指着书上的图片讲故事。
附：故事小朋友爱上幼儿园今天幼儿园开学了。小白兔起得特别早,它的脸上笑眯眯的,高高兴兴地去上幼儿园。它走着走着,突然听见后面有人叫;'嘎嘎嘎,嘎嘎嘎.'' 小白兔回头一看,噢,原来是小鸭子。小鸭子笑眯眯的,身子摇摇摆摆的走过来了。小白兔："你早,小鸭子,你去哪儿？"小鸭子说："我上幼儿园。"两个好朋友,手拉手,高高兴兴上幼儿园。它们走呀走呀,突然听见后面有人叫："喵喵喵,喵喵喵。"他们回过头一看,噢,原来是小花猫。它俩一起问: "你早,小花猫,你去哪儿？"小花猫说："我上幼儿园。"三个好朋友,手拉手,高高兴兴地去上幼儿园了。
它们来到幼儿园,告诉小朋友："幼儿园就像我们的家,我们最爱上幼儿园了!"五,延伸活动创设表演区,请幼儿表演故事。
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