游戏:全班的孩子被分成四个平等的小组，站在四列的两端。第一队和第三队面对面站着，而第二队和第四队面对面站着。听到口令后，第一和第二组的两个孩子用手和身体握住棍子的上端。棍子的另一端用来向前滚动球(猪)，使球(猪)依次滚动经过凳子，直到球滚动到第三和第四对孩子的前面，互相替换。滚珠儿童站在排的最后。比赛一直持续到第一和第二组孩子交换位置。最后，谁赢得越快。
规则: (1)球必须滚过凳子才能有效。如果球没有滚过，就必须再滚一次。 不要用脚踢球。 老师可以根据孩子的年龄选择合适的距离以及球的重量和大小，并告诉孩子正确地玩球。 三、小守门员的目的:训练孩子踢球和控球的能力。 准备:甲队的每个队员打球:将孩子们分成两个队，甲队和乙队，每个队排成一条水平线，彼此相距6米，每个队员相距1米。甲队的每个队员都把球放在自己的脚边，而乙队的队员张开腿，触摸他们左右同伴的脚。 比赛开始时，A队的孩子踢球和射门同时进行，而B队的孩子拦截(用手接住球或用脚挡住球并踢回来)。进球成功了(球越过了乙队的防线)。每个进球都得了一分，老师记录了总分。然后甲队和乙队交换位置，交换投篮，守住球门。进球多的队获胜。 规则: (1)射击时，必须站在线外，只能踢，不能扔。 (2)射门可以是直射或斜射，但必须在有效范围内，即在两端守门员的横向脚内。 (3)守门员不得离开球门拦截。 根据儿童的年龄活动情况为基础，适当缩短或延长射击距离。 触摸球的目的:训练儿童的视觉能力，锻炼儿童手臂肌肉。 准备:几个橡皮球。 游戏:请4个孩子站在位置甲、乙、丙、丁，分别和甲、丁、乙、丙组一起拿一个橡皮球。听了老师的指示后，一把把球滚到丁磊身上，丁磊把球滚到了一个点上，两个球在半路上相撞了。乙和丙有相同的动作。池数较多的组获胜。 这个游戏也可以在桌子上玩，每个孩子站在一个角落里。方法同上。 五、没有鼻子的‘大象’的目的:通过游戏培养孩子的幽默感，并在笑声中培养孩子对唱节拍歌曲的兴趣。 播放: 一半的孩子围成一个圆圈，另一半充当小猪站着的圆圈。 (1)-第(2)节。孩子们在圆圈上唱歌并拍手(一拍手)。扮演猪的婴儿身体前倾，弯曲双臂时双手放在耳朵上，做一个大耳朵形状，一步一步。 第3-4节，“小猪”走路时双手在身体两侧呈圆弧形，显得肥胖。孩子们在圈子里的活动保持不变。 第⑤-⑥节，“小猪”的动作与第①-②节相同，圆圈内儿童的动作不会改变。 ⑦-⑧节，“小猪”站着，左手叉腰，右手食指指向右边。孩子们在圈子里的活动保持不变。 ⑨第10节“小猪”边走边拍手，在一个圆圈里寻找一个小孩。 五指歌的目的:练习手指灵活性，培养孩子的节奏感，发挥孩子的创造力。 游戏:全班学生围成一个圈，让一个孩子扮演猎人的角色。跟着歌词做动作。其他孩子根据歌词的节奏一个接一个地伸展和弯曲他们的手。(7)第—— (8)节，“亨特 小鸡吃米饭玩:当鸡舍在地上画一个圆圈，扮演站在圆圈里的小鸡。 另一个孩子被选为看守人，手里拿着一些小纸板或塑料茶来做米饭。幼儿园知识共享老师罗老师和卢奇3.71 3.19站在圆圈外面。准备前奏。当歌曲开始时，“饲养员”会根据节奏唱歌并将“大米”撒在圆圈外。当歌曲“你捡起来，我捡起来”时，“小鸡”就走出圈子去争夺它。音乐结束时，拿起更多的人赢了，成为了一名“看守人”。 小鱼追虾游戏:小朋友围成一圈，请两个小朋友玩小鱼虾。 音乐中，“小鱼”追逐“虾”。“虾”向前跳至少三次，“小鱼”必须站着不动。“虾”奔跑，“小鱼”可以开始追逐。当音乐停止时，“虾”跑到了它原来的位置，没有被“小鱼”抓住的那个赢了。 九、顶角目的:锻炼儿童的机智和灵活性，巩固所学知识。 准备:在纸上写下一些算术问题。 游戏:将孩子们分成两组。音乐开始了。两组中的第一个孩子(背上贴着算术问题)将跟随其他孩子的伴奏，模仿小样本的动作:弯腰、向后弯腰和双手下垂。第一个看到对手背后的问题并想出答案的人获胜。音乐恢复了，第二对孩子开始玩耍。如果双方都没有算出数字，其他孩子会拍手欢呼并数数。 规则:作为旁观者的儿童不得“打电话”。 所有的小孩都用腿跳起来，游戏又开始了。 十、夹袋跳跃目的:练习跳跃动作准备:每人一个沙袋。 游戏:所有的孩子面对圆心，站在大圆外5米处，唱儿歌:“小沙袋，真好，捡起沙袋跳起来，一、二、三，用力扔，看谁得分真高！”孩子们唱完歌后，把沙袋举在脚内侧的前面，跳到第二圈线的外面，用脚把沙袋向前扔。如果沙袋落在中间，每次向外转弯将得3分，少一分。3次投掷后，计算总分，最高分获胜。这个游戏可以反复玩。 规则:只有两只脚可以用沙袋向前跳。老师应该告诉幼儿捡起沙袋后记住他们的分数，并强调教育幼儿成为诚实的好孩子。 十一、合作行走的目的:培养儿童团结合作的能力，循序渐进。 准备:两条1米长、宽度与儿童脚相同的木条，并在木条上钉两条宽松紧带。 游戏:两个小孩前后同时站在两根棍子上，将脚放入钉好的松紧带中，用左脚或右脚向前移动。为了增加游戏的难度，在熟练地朝同一个方向行走的基础上，两个孩子可以面对面站着，这样一个孩子向前走，另一个向后走。 玩游戏时，可以通过比赛来增加游戏的趣味性。 狐狸和兔子的目的:训练跳起来的能力准备:兔子头饰几个，狐狸头饰一个，几把小椅子。 玩耍:一个孩子玩狐狸，几个孩子玩树，站在椅子上，其余的孩子像森林一样蹲成一个大圈。游戏开始时，老师扮演兔子妈妈的角色，说:“今天天气真好。我们去树林里玩，好吗？” 孩子们戴着兔头饰物，用脚跳进圈里说儿歌:“白兔，长耳朵，在树林里捉迷藏。采摘蘑菇很愉快。小心不要爱上狐狸！”儿歌结束后，“小兔子”跳起来，跑着，蹲在“大树”周围摘蘑菇，“树枝”随风自由摆动。 当“兔子妈妈”说:“狐狸来了！”“狐狸”跑出房子去抓“兔子”，被抓到的“兔子”自愿蹲在“狐狸”的房子里。如果“小兔子”蹲在“大树”旁边，那就意味着“小兔子”已经进了洞，“狐狸”在洞里抓不到“小兔子”。抓了6~10只“兔子”后，他们换了角色，游戏又开始了。 规则: (1)“小兔子”应该边跳边唱儿歌。 当狐狸来的时候，狐狸开始抓兔子。 (3)“小兔子”蹲在t 游戏:将孩子们分成两个平等的小组，每个小组由3人组成，每个小组在起点依次排列，面对终点线，面对终点线后面的椅子。每个小组由三个人组成。双方的孩子都扮演乐于助人的角色，手放在里面。 中间，一个小孩扮演一个残疾人，一只脚站着，另一只脚弯在两个“助人者”的手上，两只胳膊搭在“助人者”的肩膀上。老师发出命令后,“助人者”驱使“残疾人”向前跑，而“残疾人”一只脚跳了起来。在终点线，“残疾人”绕着小椅子跑，三个人回到了他们原来的形状，跑回了起跑线，并按顺序前进。第一个完成的队赢了。 规则:当每个团队接管两组时，第一组必须充当残疾儿童。后一组只能在拍下后一组的手掌后开始。 15.在竹篮中接球的目的:练习运球和接球。 准备:球的数量等于参与者的数量，有两个鼓和两个篮子。 游戏:孩子们被分成两列，站在起跑线上。第一个孩子拿着球。鼓后面站着一个抓球的孩子，手里拿着一个大篮子。听到口令后，第一个孩子运球到鼓前，幼儿园知识共享老师罗老师扣了卢奇3.71 3.19分。 打完鼓上的球后，孩子很快将球接住并放在身后。运球的孩子和接球的孩子交换位置后，游戏按顺序进行。每个球员接球和运球一次，比赛进行一次。老师可以根据孩子的情绪灵活地控制游戏的长度。 规则:运球的孩子必须走到鼓前，在离开前把球打在鼓上。 游戏:孩子们把绳球的绳端绑在腰上，面对面站着，然后拉另一个绳球，获胜者将获胜。 螃蟹赛跑的目的是提高儿童运动的协调性和敏感性。 准备:大约80厘米长的绳子。 游戏:参加游戏的孩子们分成两组。这两个孩子背对背站着，腰间系着一根绳子，组成一只螃蟹。选择一对作为追捕者，另一对作为逃犯。孩子们一起说了一首童谣:“小螃蟹，侧身跑，快乐地到处跑。 母螃蟹来了，螃蟹跑回家了！”说完儿歌，即开始追逐。一旦追捕者抓住了逃犯，逃犯就会走出圈子。抓到一些逃犯后，可以重新选择追捕者，游戏将重新开始。比赛结束后，抓到最多螃蟹的婴儿赢了。 规则:跑步者不能离开圆圈，否则他们会被抓住。 十七、绳球的各种游戏目的:培养动作的灵敏性和协调性，训练儿童传球、踢、顶、扔、夹和跳的技巧。 准备:绳球很容易制作。它用彩布或塑料布做成一个球。一些石头、锯屑、萍萍球都包裹在中间。用绳子把它绑起来。绑一根约50厘米的短绳子，形成绳球。 (1)绳球传递方法:将绳球缠绕在绳球上后，将绳球堆成一堆。一群孩子站成一列面对着球，他们的腿彼此分开，肩宽相等。行首儿童从两腿之间一个接一个地把绳球传回来，行首儿童把绳球一个接一个地放在他们后面。 传递完绳球后，孩子们集体回头，排在最后的孩子成为排头。行首用双手从头部一个接一个地传递绳球，行尾把球放在一起直到末端。然后尾巴转向头部，从两腿下方传球。这个游戏可以反复玩。 (2)踢毽子:孩子一只脚踩在地上，拿着绳子，用另一只脚的内侧连续踢毽子(绳球)。内踢会后，难度会增加。 (3)玩顶球:把绳球的绳子绕在球上，戴在头上，然后走在平行线中间。不要踩在线上或丢球，否则要再次行走。你可以进行正面接力赛。 (4)跳球扣杀:将绳球挂在水平线上。这个球比孩子举起的手指高大约25厘米。原地，两条腿 十八、球的各种游戏目的:训练儿童的滚动、排球、传球技巧，以及动作的协调性和敏捷性。 准备:排球、篮球、足球、大大小小的橡皮球等。 播放: (1)碗(1)双手碗:一对小孩面对面蹲伏，用手滚动接球。 (2)单手滚球:用你的左手或右手在另一边滚球。 (3)滚球过门:3个人排成一条直线，如图所示。甲和乙面对面站着，丙的脚分开成一扇门。甲乙球，球必须穿过丙的球门。如果任何人的球没有进入门，他将与丙交换位置.可以重复。 (4)保龄球(Bowling ball):保龄球、原木圆柱体、积木和酒瓶都可以用球击打。将上述项目放在距离投掷线3~7米的地方，将孩子们分成相等数量的小组，并在投掷线后面排队。比赛开始时，老师发出命令，每组的第一个孩子用一只手拿着球，从后向前直线把球滚出身体，击中目标，击倒一个，得一分。牢牢抓住物体，继续让每组中的第二个进行比赛，依此类推，按顺序进行。最终，得分最高的人获胜。 (5)球赛:两队各有6人，分别站在场地的两端(如图所示)。甲队的第一个孩子把球滚到乙队。乙队的第二个孩子收到球后把球滚到甲队。甲队的第一个孩子收到球后把球滚到乙队。如果乙队没有接住球，那么甲队得1分，转到乙队发球。最后，得分最高的队获胜了。 (2)击球①用一只手原位击球。 (2)原地左手和右手交替投篮。 (3)单脚站立击球。 (4)用双脚跳:拍手，跳一次，就像兔子一样。 (5)把球打成圆圈:用你最大的臂力向上拍球，然后一圈后再拍球。连续射击打了几个球后，你也可以绕圈一周。 ⑥模式笔画:一条腿左右交替移动。你也可以蹲下来用手指抚摸。 (3)通行证(1)鼓点通行证(Drum Pass):孩子们围坐一圈，老师敲鼓或敲钟，集体谈论儿歌或唱歌数数。孩子们一个接一个地传球，声音停止，手里拿着球的人会做一个拍球的图案。 (2)两个人传球:甲和乙面对面站着，距离从近到远逐渐增加，互相扔球和接球。 (3)自我接纳和自我投掷:用双手将球扔过头顶，并在球的位置接住高球。把球扔在你的头下，它是一个低球。听老师的命令扔高球或低球。 (4)头部传球:站成一列。第一个孩子用双手拿球，从头顶传到脑后。第二个孩子把球一个接一个地从头顶传回来。 (5)腿下传球:站成一列，两腿分开站立，领头的孩子拿着球，弯腰将球从你的腿下传给第二个孩子，第二个孩子从两个孩子中走下来，依次传给第三个孩子。 ⑥互相传递:孩子们站成两列。甲队的第一个孩子传给乙队的第一个孩子，乙队的第一个孩子传给甲队的第二个孩子，他们轮流传球。或者把球从左到右，从右到左传递。 (4)运球①直线运球:直线运球。 (2)左手和右手运球:孩子们走在直线或圆线上，左手和右手交替运球在白线两侧，球不能压下。 (3)弯曲运球:放置小椅子、积木、保龄球等。随意变成直线或几何图形，然后依次将球绕着物体运球。 (4)双运球:两个人走在直线的两边。a从左边运球到白线右侧，B从右边运球到白线左侧。 (5)运球和跳跃:在场地上画一条1米的平行线，代表一条10-30cm宽的小河道。运球时，跳过通道，球不会落入通道。 ⑥蹲下运球:半蹲，双膝分开，双脚张开，双臂垂在球前，边跳边运球，同时学习青蛙“呱呱”。 ⑦报纸运球:每个人都有一份报纸和一个球。在.之后如果您对生活中的儿童保育或学前教育有任何疑问，请关注儿童信息网官方微信号:月儿家园。如果你直接回答问题，中国著名的学前教育专家将帮助你回答问题，让你的孩子健康快乐地成长。
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