教学方法幼儿园教师巧妙引导儿童自觉饮水的9种方法

儿童正处于生长发育阶段，他们需要每天保证一定量的饮用水，幼儿园教师需要指导儿童多喝水。然而，光说是不够的。作为一名教师，我们必须找到方法来引导孩子积极而有意识地喝水。那么，不喜欢喝水的孩子怎么办？ 1、拟人游戏方法 它指的是让孩子们在拟人化的游戏中养成喝水的习惯。这种方法更适合小孩子。小班儿童为期一天的活动通过游戏进行。老师可以将游戏中的场景或角色延伸到饮用水的环节。例如，汽车游戏结束后，老师可以这样指导孩子:"汽车需要加油！"然后，自然地，饮酒环节被引入。 2、儿歌故事法 指利用儿童歌曲如“小水滴”或故事如“小水滴游记”来激发儿童对饮用水的兴趣，激发儿童饮水的欲望。 3.环境激励法

指通过课堂环境渗透引导儿童多喝水。环境创造的内容应该因不同的儿童年龄而异。例如，在饮水区，老师把饮水桶或饮水器装饰成奶牛。当孩子们收到水时，他们正在挤牛奶。这样的环境更适合小班儿童。在中班和大班，老师可以在饮水区张贴一些图片，展示饮用水对健康的益处。老师也可以在厕所的墙上张贴一些不同颜色的小便图片，以提醒人们注意饮水。例如，当幼儿排尿时，他们被引导观察尿液的颜色，并根据提示图表中相应的颜色被引导饮用适量的水。

4与记录监督法 也就是说，让孩子们记录他们每天喝水的次数和数量。这种方法适用于中、大班的孩子。根据儿童记录的水平，教师可以指导儿童选择各种形式的记录。开始时，您可以选择插卡或粘贴录音。这种方法操作简单，儿童易于掌握。随着孩子年龄的增长和他们记录水平的提高，他们可以被引导绘制图表和填写表格。这种方法有助于儿童了解他们在不久的将来(一周)的饮用水情况，并且可以每天进行比较。 5、加香法 我们不鼓励小孩子经常喝饮料或者用饮料代替白开水。因此，幼儿园为孩子们提供无味的白开水或直接饮用水。然而，在特殊的季节，如干燥的秋天和冬天，可以给幼儿添加水果茶或药草茶，可以用白开水交替饮用。用水浸泡山楂片、菊花片和柠檬片是不错的选择。将泡好的果茶倒入凉杯中，这样孩子们就可以自己倒茶喝茶了。孩子们对品茶有浓厚的兴趣，对喝水也更感兴趣。 6、鼓励表扬的方法 与记录监督方法结合使用效果更好。它指的是根据孩子的饮水记录表扬孩子，并树立榜样让孩子自觉饮水的行为。然而，应该注意的是，一些孩子可能不喝水或记录更多来获得表扬。因此，教师应该结合自己或其他孩子的观察和监督来实施这种方法。 7.经验交流法 教师可以讨论“内热过多”的话题，引导幼儿分享“内热过多”的经验，并得出结论，他们应该多喝白开水，以避免爱上火。这些活动的发展可以使儿童有初步的自我服务意识，并很好地引导儿童形成有意识的饮酒习惯。 8.教师示范法 在一天的活动中，老师也需要喝水。教师的饮酒行为也会间接影响孩子。因此，教师应该为他们的孩子树立榜样。与幼儿一起饮水，与幼儿一起记录饮水记录，以及看老师喝了多少杯水都会产生积极的影响。 9.家庭合作法 有些孩子不喜欢在幼儿园喝水，这和家庭喝水的方式有关。例如，小孩子习惯在家喝饮料和果汁，不经常喝白开水。其他父母用孩子们喜欢的饮料代替白开水。因此，我们应该了解孩子在家庭中的饮酒情况，让父母引导孩子多喝白开水。 官方网站，儿童信息网(CNKI):如果你对生活中的儿童保育或幼儿教育感到困惑，请注意CNKI的官方微信号:悦尔佳王。直接说出你的问题，幼儿教育领域的知名专家将帮助你回答问题，让你的孩子健康快乐地成长。你的支持将是儿童信息网的最大动力